《短文两篇》【学习目标】１、了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达
２、强化诵读，体会巴金散文作品音韵的美感
3、品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力
4、理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格
【学习重点】１、加强诵读，培养感受能力、理解能力
２、理解两篇短文的精神实质及其时代意义
【学习难点】１、把握文中重点语句的深刻含意
２、调动学生的情感体验，抽绎出文章的情感脉络
【课时安排】１课时
【学习过程】一、检查预习１、给下列加粗字注音：旸谷（）一撮灰（）皓月（）妲娥（）２、解释下列词语：皓月：露台：旸谷：二、合作研讨⑴作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么
⑵在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”
⑶如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”
⑷文中写道：“生命是可爱的
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死
”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求
⑸月亮在文中带给作者的突出感觉是什么
你是通过哪些描写体会出来的
这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句
⑹“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情
⑺为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说
⑻在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解
《短文两篇》优化检测一、积累与运用１、掌握下列字形并给加粗字注音：旸谷__________姮娥__________皓月__________浸__________２、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句：日：_______________，_______________
