第16课祖国统一大业的推进一．教学目标：知识与能力：说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本事实，列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，初步了解“一国两制”并正确认识其重大意义，培养比较、分析、归纳、思辩等能力。过程与方法：通过开展教师的情景创设、指导读书、讲述谈话等活动，和学生的小组讨论角色体验、事实列举等活动来完成教学任务。情感态度与价值观：使学生认识到新中国综合国力大为提高，使香港、澳门顺利回归，是我国外交工作的重大胜利。“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。重点、难点：重点：“一国两制”香港、澳门回归；两岸交流；难点：“一国两制”的构想二.教学程序情景导入：播放歌曲《我的中国心》，鼓励会唱的同学跟唱，提示学生在听歌的同时注意思考这首歌反映了什么思想感情。一．失之痛---恨别离《七子之歌》的香港篇，在诗的字里行间表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊。也表达了广大人民期望统一的心情。香港和澳门是怎样一步步被占领的呢？香港和澳门历史问题的由来二．归之切---喜相聚1.“一国两制”的“一国”指什么?两制又是什么?为什么要在“一国”实行“两制”?2.“一国两制”形成过程1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。庆回归举国欢腾：播放香港政权交接仪式1997年7月1日香港顺利回归.那一夜，全场沸腾，普天同庆，激情伴着泪水的无眠之夜,将会永远定格在我的记忆深处。驻港部队越过管理线的一小步，就是我们中华民族的一大步,为了这一小步,中华民族等了百年.------白岩松这一刻,我想说……假如你是:香港市民台湾同胞海外华侨外国友人澳门政权交接仪式(1999年12月20日零点)图说历史：香港和澳门的区旗、区徽中寓意港、澳回归的意义花之艳---共发展报道岩松看香港观众朋友：时间过的真快，转眼间十年过去了。今天，我再次来到落马洲大桥，我将从这里开始走进香港，去看一看香港回归后十年来的发展变化。香港回归前后GDP对比图表格上的数字有什么变化？这种变化说明了什么?“啊，我们错了”，“在1997年7月1日回归后的10年，香港离完蛋还很远，而且并没有死掉”“这座城市比过去任何时候都充满活力”。------《财富》你认为香港能够保持繁荣昌盛的原因有哪些?喜今朝繁荣发展1、历史上海峡两岸的交往，台湾是祖国不可分割的一部分2、台湾问题的由来浅浅的海峡国之大殇乡之深愁1990.9李登辉称“台湾早已是一个主权独立国家”。1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则。鼓吹“两国论”。中共领导对台湾政策的变化60年来国共两党最高领导人首次握手请用事实说明两岸日益密切的交往：图片学习延伸祖国统一青年有责—就如何解决台湾问题提出你的设想与建议我们拥有一个名字叫中国
