《岳阳楼记》[学习目标]1.积累词句，记诵文篇。2.辨析文中的记叙、描写、抒情、议论及其内在联系。3.体会作者对滕子京、迁客骚人、自己及古仁人的情感态度，深入把握“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神内涵，进而激发学生的社会责任感。[教学重点]诵读、积累[教学难点]把握“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神内涵。一、自主学习1.听读、跟读、练读。注意下列句子的停顿：刻|唐贤今人诗赋|于其上属予|作文|以记之居|庙堂之高|则忧其民先|天下之忧|而忧2.自由读课文，疏通文意，分类积累词句，课堂检测，完成练习三。3.提取主旨句，初步把握作者思想核心。4.逐段把握文章内容、表达及情感。5.深入探究（1）作者对滕子京、迁客骚人、自己及古仁人的感情态度有何不同？（2）文章如何使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式？其间有怎样的内在联系？（3）如何理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想？这在今天有何意义？（提示：补充介绍此文的写作背景及范仲淹的生平事迹）总结：范仲淹这一思想源于孟子“忧以天下，乐以天下”，是对孟子民贵君轻思想的发展，已经超越了时代的局限。范仲淹用他的一生实践了这一志向，尽管靠个人的努力无法改变“兴百姓苦，亡百姓苦”的社会制度，但他以天下为己任的博大胸怀光照千秋，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一人生格言成为后世一切仁人志士的一把生命标尺。二、合作交流（提示：相互尊重理解，积极认真参与。）1．组长检查组员完成导学案的情况，给予相应的评价并如实记录。2．在组长的组织下，每名组员依次汇报自己的学习成果三、展示提升（提示：勇敢站起来，大胆说出来。）四、巩固达标1、熟练地背诵全文。2、从网上或图书馆查阅搜集有关岳阳楼的诗文和对联，汇总张贴。
