粤教版思想品德学科九年级上学期课时授课计划第一单元第三课《实施可持续发展战略》一、教材地位教材使用了广东版本，本内容属于九年级第一单元第三课。由于我国的经济社会现在正处于一个高速发展的时期，在发展过程中，我们面临着人口、资源、环境等问题。在刚刚结束的中国共产党十七大上，胡锦涛总书记再次强调了要坚持科学发展。大会还通过了把科学发展观写入了党章决议。本课的教学内容主要就是让学生对我国的国情有一个基本的了解，树立可持续发展战略意识和科学发展观。因此，本课在整个教材中有着举足轻重的地位。二、学生学习情况分析学生在学习本内容时较易结合现在的人口众多、资源短缺、环境污染等问题加以探究，学习兴趣也较浓厚，但基于身处农村的学生及农村学校搜集材料的途径较少，学生学习难度显得较高。三、设计思想因为本人一直坚持以“寓教玩乐”的教学理论为宗旨，所以在教育教学中尽可能采取欢笑轻松的寓言故事、幽默故事、现实案例等形式引导学生快乐学习。基于本学校近年仅有的多媒体教室，我设想为以下几点：采用启发式教学方法，引导学生自主学习。采用直观教学法，以图片材料展示为主。视频播放，寓教于乐，让学生更加形象地了解我国面临严峻的资源形势，树立可持续发展意识和科学发展观。课前让学生收集资料，培养学生收集资料、整理资料的能力和实践能力。引导学生关注身边的人口、资源和环境问题，加深对知识的理解。组织学生进行小组讨论，使学生真正成为学习的主体。四、教学目标基于教学大纲的知识目标：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；了解可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识等知识点内容。可以通过多媒体图片材料展示为主，学生分小组讨论，小结。通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的动手能力。从而进一步培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为；培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观，达到学以致用，知识与能力并长，促使情感态度与价值观的形成。五、教学重点与难点（一）重点：我国面临严峻的人口、资源、环境形势我国面临的人口、资源、环境形势既是我国最基本国情的表现，又是我国经济发展过程中面临的必须解决的严重问题，直接影响着我国经济社会的发展，也是我国要实施可持续发展战略的重要依据。因此，中学生作为未来国家的建设者，必须要知道、了解这一形势，并为改变这一问题而奋斗。（二）难点：可持续发展战略这是本课的重点也是难点。之所以是重点，因为它是一种科学的发展观，是指导我国社会经济发展的科学发展模式，因此，中学生要学习这一战略的内容，理解这一战略，从小树立这种观点，为建设国家做好准备；之所以是难点，是从理论上讲的。这对中学生理解有一定难度。六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图（一）导入新课：展示三幅图片学生观察判断图片的现象说明了什么问题？激发学生的求知欲，培养学生观察分析能力（二）讲授新课：1.我国在发展过程所遇到的主要问题（1）人口问题多媒体展示图片和资料教师进行总结：引导学生得出我国人口的基本特征及其影响；组织学生讨论，并请学生代表谈谈小组讨论的结果。a我国是世界上人口最多的国家。（重要国情之一）b我国人口现状基本点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡）让学生自主学习，体现学生在学习中的主体地位，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力增强学生团队协作的精神。（2）资源问题展示漫画通过“一大、一小、一多、三不”来讲解我国面临的严峻资源形势。视频播放：（3）环境问题播放幻灯片教师讲解我国环境的总特点从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素2.实施可持续发展战略展示“人－木”关系图片，引导学生思考在我国发展过程所...
