第10课对自己的一生负责课题第10课对自己的一生负责教学目标1、全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础；2、能做到临阵不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观；3、知道做一个负责任公民的基本要求，提高分辨是非的能力，提高负责任的能力。教学重点1、责任的阶段性与多重性；2、如何勇敢地承担责任。教学难点如何做一个负责任的公民教法案例分析、探究讨论学法讨论、阅读、合作探究教学设想安排三课时教学程序教师活动学生活动第一课时人生与责任讨论后回答学生读马克思语教学程序教师活动学生活动1、责任无时不在。探究平台：学生思考讨论“过去的我、现在的我、将来的我”的责任，从中发现了什么？教师归纳：2、责任伴随人的一生说一说你作为子女应该承担责任作为学生应该承担责任作为同学应该承担责任作为游客应该承担责任作为观众应该承担责任作为居民应该承担责任作为消费者应该承担责任作为公民应该承担责任3、一个人所担负的责任往往是多重的，不同的领域（场合）有不同的责任故事启迪请认真阅读一则真实的故事（伴你学P66四），思考：（1）该故事告诉我们什么道理？（2）你能用身边的人和事来说明这一观点吗？4、责任是相互的，对他人负责就是对自己负责；对自己负责也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。三、结束新课：播放韦唯的《爱的奉献》，在歌声中欣赏名言结束新课四、巩固练习讨论回答思考回答学生结合生活实际举例教学程序教师活动学生活动第二课时勇敢的承担责任一、导入新课：复习导入：责任无时不在，伴随人的一生---要求二、勇敢的承担责任活动一：案例感悟p116黄志全案例，学生思考：（1）黄志全在当时情况下为什么会这么做？（2）如果他不这么做，会发生什么后果？学生讨论，教师小结：黄志全的行为是一种勇敢地承担责任的行为。只有我们将责任意识深深地植根于脑海，在日常的行为和工作中，才能表现得更加积极，也更加卓越。如何才能勇于承担责任活动：案例分析教材P117的申龙、王佳明案例。学生思考：（1）申龙、王佳明是怎样承担自己责任的？（2）申龙、王佳明的行为对你有何启示？学生讨论，教师小结：（1）勇敢地承担责任，要做到临阵不乱。这就需要有强烈的责任意识和理智的头脑。活动：阅读感悟P118卡尔•施密特先生、《泰坦尼克号》的事例，思考：他们这样做说明了什么？学生讨论，教师小结：（2）勇敢地承担责任，要做到临危不惧。他们在生命的最后时刻依然临危不惧地坚守在自己的工作岗位上，承担责任，这种精神穿透人心，震撼心灵。活动：续写故事：2004年的初冬，深圳因为寒流的到来显得格外的冷，一个普通的夜晚，刚过完7岁生日的袁媛在自己的家里，却看到了她生命中最思考回答讨论思考回答教学程序教师活动学生活动可怕的一幕：平时宠爱和保护着她的父母亲，这时却双双倒在了小小的浴室里，生死未卜。此时的浴室里，弥漫着浓浓的煤气味，夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来，此时，这双大眼睛里充满的是惊恐。煤气悄悄蔓延，危险逼近了孩子，一家人的命运悬在了一线之间……在这紧急关头，这个7岁的孩子……思考：你认为小袁媛会怎么做呢?(在这紧急关头，这个7岁的孩子做出了惊人的举动，她果断地开大浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，又迅速关上煤气开关，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间内就赶到了现场，从而，成功地挽救了父母的生命。)小结：面对突如其来的灾难，年仅7岁的孩子，独自在父母生命垂危的紧急关头，能勇敢地承担起救助父母的责任，临危不乱，冷静对策，既能迅速地处理现场，又能及时准确地报警，为成功营救双亲的生命赢得了宝贵的时间。活动：情景体验：(1)放学回家的路上，遇到有人落水，你会……(2)公交车上，你无意中看到有一只手伸到了别人的手提包里，你会……(3)同学们正在教室上课，突然起火，你会怎么办?总结反思：我们自己有哪些责任？你是否勇敢地承担了自己的责任呢？好好学习，孝敬父母，团结同学……只要我们能够勇敢地负起责任，我们就会获得尊重和敬意，就能以自己的行动为国家和社会的进...
