第八课维护正义遵守规则教案2有正义感是做人应该具有的基本品质。做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求。（1）不伤害他人。故意伤害他所人的身体甚至生命是最严重的不正义。（2）不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。（3）尊重他人的基本权利。◆知识点2做一个有正义感的人做一个有正义感的人，要遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护正义。（1）遵守学校的规则和程序。（2）遵守社会规则和程序。（3）当非正义的事情发生在自己身上时，采用合理合法的方法去斗争。（4）当非正义的事情发生在别人身上时，见义勇为、伸张正义，及时对受害人声援和救助。若是未成年人，既要见义勇为，又要见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。（5）我们既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义。【分类示例提升能力】知识点1主要以选择和材料题形式考查学生对正义的基本要求的理解和记忆。●例1维护正义，我们就要做到（）A．各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜B．牢骚满腹，无可奈何C．人不犯我，我不犯人D．遵守规则，用制度来维护正义【解析】有正义感是做人应该具有的基本品质。做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求。不伤害他人；不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利；尊重他人的基本权利；积极维护社会正义，同非正义勇敢做斗争。那种自己顾自己，无所作为的做法都不利于正义的维持。ABC排除。【答案】D知识点2主要以选择题、材料分析题等形式考查学生如何做一名有责任感的中学生。●例2.要做一个有正义感的人，就必须（）A．对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，但不损害自己的利益B．路见不平，绕道而行C．明辨什么是正义行为，什么是非正义行为D．一心只推崇古人的正直，以现代人则不屑一顾【解析】此题考查学生对如何做有正义感的人的理解。有正义感的人，首先要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更要去践行，以伸张正义。【答案】C【随堂练习及时矫正】1.（2007年四川泸州中考题）做一个有正义感的人，就不应该（）A.尊重人权B.尊重权势C.尊重规则D.尊重道德【解析】考查怎样做有正义感的人。做有正义感的人要遵守社会规则和道德，尊重他人人权。用制度来维护正义。B、尊重权势会导致非正义行为。【答案】B2.在公交车上，小偷把手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”，作为中学生的你怎么办？（）A.充耳不闻车内事B.给喊叫的人声援并动手帮他抓小偷C.上前抓住小偷打几下过过瘾D.看看热闹，不动嘴也不动手【解析】此题考查学生对做正义感的人的社会践行。作为青少年要做有正义感的人，这不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。【答案】B【课后操作迁移升华】一、选择题1.要做一个有正义感的人，就必须（）A．对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，但不损害自己的利益B．路见不平，绕道而行C．明辨什么是正义行为，什么是非正义行为D．一心只推崇古人的正直，以现代人则不屑一顾【解析】此题考查学生对如何做有正义感的人的理解。有正义感的人，首先要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更要去践行，以伸张正义。【答案】C2.下列不属于正义的基本要求的是（）A．不伤害他人。B．不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。C．尊重他人的基本权利。D．为了自己利益，必要时可以伤害所人的一点小利益【解析】我们不能以任何理由侵犯他人和集体的利益，可见D项不正确。【答案】D3.下面关于做一个有正义感的人说法不正确的是（）A．做一个有正义感的人，要遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护正义。B．遵守社会规则和程序，遵守学校的规则和程序C．当非正义的事情发生在自己身上时，采用合理合法的方法去斗争。当非正义的事情发生在别人身上时，见义勇为、伸张正义，及时对受害人声援和救助。若是未成年人，既要见义勇为，又要见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。D．我们只要维护自己的正义，可以不维...
