我定会成为一棵参天大树课题：第二课我定会成为一棵参天大树课时：第一课时课型：新授教具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：字、词教学过程：一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。原本、垂、仍然、顽强、抗争、不起眼、截、依然、幻想、享受、关注、栽、肥沃、养分、终于、凭、人杰地灵、优胜者、拥有2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。⑴正音方面：①前后鼻韵母—②轻声—③多音字—④儿化音—⑵写法方面：垂、栽、截、享受、顽强二．导入新课展示图片：一棵小树——一排大树；请大家说一说这幅图的区别。三．教师板书课题，学生齐读课题。四．初读课文，整体感知课文内容。1．听课文录音2．个人读、小组读、全班读3．读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。①马路旁的一排小树有何优点和缺点？②“我”是如何开始努力的？结果如何？五．在教师的引导下，理解疑难词语。（1）顽强：（形容词）：坚强，强硬例：他很顽强，是我们备注：学习的好榜样。（2）拥有：（动词）领有，具有例：六．小结课文，简单梳理全文的脉络。课文小结，用自己的语言复述故事。“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付出努力——“我”定会成为一棵大树！七.强化训练做练习1.听录音，选择恰当的答案。答案：①.A②.C③.C④.B2.词语联系。(14页)板书设计：第二课我定会成为一棵参天大树字、词：（1）顽强：（形容词）：（2）拥有：（动词）作业布置：⒈抄写词语2.熟读课文教学后记：授课人：备课时间：授课时间：课题：第二课我定会成为一棵参天大树课时：第二课时课型：新授教具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：备注：知识与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读能力及思维能力。情感态度与价值观：我们要学习小树的成长精神。教学重点：掌握并理解课文的基本内容。教学难点：能梳理课文叙述方式教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：初学课文教学过程：一.检查学生自主学习情况。1.全班同学听写词语2.朗读课文可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。二．初学课文1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。2.采取组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的?3.板书个自然段中的关键词或关键句。（学生说，教师板书）“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付出努力——“我”定会成为一棵大树！4.理清文章层次。⑴教师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。★第一段（1）：徐收了“我们”是乡间马路旁的一排小树。★第二段（2~3）：徐收了小树是如何努力改变自己的命运的。★第三段（4~5）：徐收了小树为自己的梦想而继续努力。三．强化训练做练习1.句子联系。（15页）2.课文练习（15）板书设计：第二课我定会成为一棵参天大树课文（一）★“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付...
