《统一的多民族国家》【教学目标】情感态度与价值观：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感.能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。知识目标：我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。【教学重难点】教学重点：处理好民族关系和民族原则教学难点：维护民族团结【教学方法】讲授法，情景法，探究法，合作学习法【教学过程】导入新课：观看视频：《五十六个民族是一家》导入新课【设计意图】吸引学生，让学生知道我们的民族。新课学习：活动一：小调查选一个你所比较熟悉的民族，介绍一下它的风俗习惯，传统习俗，文化瑰宝等。【设计意图】考查和丰富学生有关少数民族的知识，激发学生的兴趣，培养学生的观察能力，开拓学生的视野。活动二：知识问答下面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族？少数民族分布最多的省份是哪个吗？人口最多的少数民族？【设计意图】考察学生对少数民族了解，进一步加深学生对少数民族特点的认识。活动三：看图填空中国政区地图和国家对少数民族的政策。【设计意图】联系我国有关地理知识，以非常形象直观的行政区划图让学生知道到我国是统一的多民族国家，对少数民族地区实行民族区域自治制度。活动四：探究感悟视频习近平主席讲话和图片民族团结一家亲等认识我国对民族地区的原则。【设计意图】通过视频等了解民族原则，让学生能形象的感受到我国对少数民族的原则，加深学生的识记能力和运用能力活动五：读图究理世界上建设难度最大的青藏铁路建成通车，坚持实施西部大开发战略。思考：从上述图表，你能总结出我国是按照什么原则来处理民族关系的吗？【设计意图】通过列举我国对少数民族地区的七种具体措施，让学生理解到我国处理民族关系的原则——民族平等、团结和共同繁荣活动六：明理践行展现自我，列举少数民族的先进人物。维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。作为青少年学生，我们能为民族的团结做些什么呢？【设计意图】通过学生列举少数民族的先进人物，让学生认识少数民族也是我们国家不可缺少的一部分，提高学生进一步了解少数民族。让学生把这一课所学到的民族关系的原则落实到行动上，为和谐的民族关系、和谐的社会做出应有的努力。自觉做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。课堂小结：少数民族的含义五十六个民族是一家民族区域自治制度统一的多民族国家（板书）民族关系共同浇灌民族团结之花民族原则维护民族团结巩固练习：一组选择题，测试学生对本课知识学习的掌握程度。作业布置：在民族交往中我应该怎么做？
