第17课尊重别人隐私维护合法权益课题第17课尊重别人隐私维护合法权益教学目标1、了解法律保护公民个人隐私权的有关规定及行为表现；2、学会如何去尊重他人的隐私；3、掌握一些维护隐私权的基本方法和措施。教学重点1、理解稳私和隐私权；2、理解隐私权在现代生活中的意义；3、掌握保护个人隐私的技巧和法律方式。教学难点1、法律保护公民个人隐私权的有关规定；2、如何把握未成年人的隐私权与未成年人的教育之间的矛盾；3、如何运用法律维护自己的隐私权。教法创设情景、案例分析、探究讨论、问题讨论学法讨论、阅读、合作探究教学设想安排三课时教学程序教师活动学生活动第一课时法律保护公民隐私一、导入新课二、法律保护公民隐私1、什么是隐私？（学生回答）（教师总结）隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。聆听学生列举分组讨论后回答江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第2页教学程序教师活动学生活动它包括三个方面内容：1）私人信息；（如：收入情况、电话号码、健康状况等）2）个人私事（如：日常生活、社会生活）；3）私人空间（如：日记、书包、住宅、通信等）。这些内容都属于公民个人不愿意为人所知的私人秘密。公民的隐私受法律保护，公民享有隐私权。2、有关法律规定：学生阅读教材找出我国有关法律对保护公民隐私权的具体规定：教师归纳：随着我国经济社会的发展，制定《隐私法》进一步保障公民的隐私权显得越来越重要。那么3、什么叫隐私权呢？（学生回答）教师总结：所谓隐私权，是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。4、侵犯别人隐私权的行为表现学生分小组讨论一下：在日常生活中，哪些行为就属于侵犯别人隐私权的行为了呢？教师：将学生列举的行为板书学以致用：案例一：一天深夜，某地公安派出所以“治安巡查”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。有人认为该派出所的行为是合法的，因为他们有搜查权；有人认为派出所的行为是非法的，因为他们没有依据法定程序搜查。教师：同学们，你们是怎么看待这一问题的？请大家先在小组内讨论交流，并请做好记录推选代表在全班交流。自习书本知识，小组讨论并回答问题。学生：列举事例。反思回答江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第3页教学程序教师活动学生活动学生回答教师总结：我国的宪法明确规定：（多媒体）公民的住宅不受侵犯。即使是警察执行公务，也要按照法定程序。进入民宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件。其次要遵循正当程序，这是行政机关执法必然要求。案例二：父母是否应该拆看学生信件小张在某中学读初三，平时学习认真，成绩优异。可近来常常课堂注意力不作业不能按时完成。老师和父母都很着急。某日班主任老师发现有一封寄给小张的信件，于是将此信转交给小张父母。小张的父母想了解一下小张的情况便私自拆阅了他的信件。小张对此事非常气愤。教师：请同学们说说你的看法：小张的父母是否应该私自拆阅小张的信件？为什么？当我们在生活中遇到这样的事情怎么办呢？教师总结：法律保护公民的通信自由和通信秘密。当今社会人们越来越重视和保护自己的隐私和隐私权，给心灵也安一个家！三、归纳总结：通过学习大家了解了什么是隐私和隐私权；知道公民的住宅受法律保护、公民的通讯自由和通信秘密受法律保护。老师希望同学们在以后的生活、学习中要学会保护自己的隐私，同时也要尊重他人隐私。四、课后实践探究升华“P82探究思考回答教学程序教师活动学生活动第二课时学会尊重他人隐私一、导入新课：设问导入：假如你好朋友将你个人秘密说给别人听，你的感受怎样？“己所不欲勿施于人”引入课题：二、学会尊重他人隐私课本引言，学生思考1、尊重他人隐私的重要性学生列举;你或者身边的人有没有侵犯别人的隐私的行为。2、尊重他人隐私的表现案例分析：p84（1）尊重他人隐私，首先表现在不去蓄意打听和刺探别人的秘密如：私拆他人信件、偷拍他人照片案例分析：p84当你无意中看到和听到了别人的隐私，你会怎么办？假如你是教材中的“小尾巴”，会是一种怎样的心理？教师总结：如果你不保...
