多种所有制经济共同发展教学目标1.我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2.通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。3.通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学重点难点1.国有经济是国民经济的主导力量；2.我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节生自主学习、展示，师简要点评、归纳。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节导入：歌曲《春天的故事》中有“神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山。”这样大的变化？原因是什么？原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构的调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。这节课我们要共同探索的问题就是多种所有制经济共同发展。走进经济生活──我国所有制的演进过程新中国成立后，为适应生产力的发展要求，我们建立了全民所有制和集体所有制。20世纪50年代后期到70年代的很长一段时间，在所有制变革方面，超越了社会发展阶段，脱离了生产力发展水平的实际和具体国情，盲目追求一大二公，严重束缚了生产力的发展。十一届三中全会以来，党坚定不移地执行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的方针，极大地解放了生产力。党的十五大报告，改变了“非公有制经济是社会主义经济必要的和有益的补充”的提法，明确指出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”，并指出“公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度度。”阅读教材P121。思考：我国当前是什么样的所有制结构？首先，我国是社会主义国家，必须坚持以生产资料公有制为社会主义经济制度的基础，这是社会化大生产和社会主义本质的客观要求。其次，我国处于社会主义初级阶段，生产力发展水平比较落后，并且很不平衡，只有在以公有制为主体的前提下，发展多种所有制经济才能调动和发挥各个方面的积极性，促进社会生产力的发展。再次，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，实践证明是正确的。二、综观公有制经济社会主义公有制经济，主要包括国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。小结归纳：见下图总结：公有制经济的作用：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。三、了解非公有制经济归纳：见下图讨论：公有制的主体地位是如何体现的？公有制经济主体地位的表现：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。(既有量的优势，又有质的提高，但要注意在不同的地区，各种所有制经济的成分可以有所不同。)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。必须坚持公有制经济为主体不动摇公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。地位：多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。作用：非公有制经济的发展有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活。国家保护个体经济、私营经济等非公有制的合法权益和利益，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管小结：非公有制经济的地位、作用。思考：在对待非公有制的问题上，我国的政策、方针是什么？讨论：我们应如何坚持现阶段的基本经济制度？课堂小结：通过学习，我们明确了我国现阶段以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我们还懂得了我国经济结构中各种经济成分的作用。总之，这是一个充满生机和活力的经济制度，在这一经济制度的指引下，...
