依法保护人类共有的家园教学目标：1、情感态度价值观目标：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。教学重难点：重点：我为保护人类共有的家园做贡献。难点：我国已形成环境保护法律体系，及环保原则。教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料教学方法采用让学生自主学习、讨论探究法和案例分析，归纳法等教学过程：一、创设情境，导入新课：多媒体播放视频歌曲《草原上升起不落的太阳》之后，师由歌曲中唱出的大自然对人类的重要作用的歌词导入课题----依法保护人类共有的家园二、导学新课㈠自主学习出示------自学导航(学生自主学习合作探究)1.你知道我国制定了哪些环保法律法规？（举例）2.我国形成了怎样的环保法律体系？它有何作用？3.我国保护环境的基本原则有哪些？4.P50，造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？（情境活动一，具体材料见课本）5.有人说“保护环境是专业环保人员的事，与我们青少年无关”。你认为对吗？为什么？6.依法保护我们可爱的家园，青少年应该从哪些方面努力？7.你能为环境保护做哪些力所能及的事情？（情境活动二，材料见课本）（二）组织学生相互释疑（三）师生合作探究教师结合课件引导学生，各抒己见，归纳总结1课件出示：“树形”环保法律体系，利用其形象引导学生明确我国环保体系的基础和基本法，学生总结并ppt课件出示：法律规范在环保中的作用：为保护治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。2、环保基本原则----学以致用课件出示：学生充分思考讨论后，各抒己见，教师点拨，课件予以明确。①、德州市政府在招商引资过程中，坚持经济效益再好的项目环保不达标不上。德州市政府为什么这样做？②我国修建的青藏铁路，对穿过可可西里、楚马尔河等自然保护区的线路采取了绕避、在野生动物活动地段设置通道等措施。为什么要这样做？符合那项环保原则？③有人认为保护环境是政府部门的事，专业环保人员的责任，与人民群众无关。你是如何认为的？3、处理活动一的问题：就学生讨论回答结果，师ppt课件点拨：说明国家依法保护环境；在保护环境工作中坚持“经济建设与环境保护协调发展的原则”违反环境保护法破坏、污染环境的的行为要承担相应的法律责任。4、各抒己见-----处理活动二：你能为环境保护做哪些力所能及的事情？根据学生自由讨论回答情况，教师ppt课件展示：①、搞好学校和家庭的环境卫生；不乱丢垃圾；垃圾分类处理，不乱扔废旧电池；②、爱惜花草树木，积极参加义务植树等公益活动；③、开展保护环境、保护野生动植物及鸟类的宣传活动；④、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议；⑤、节约水、电、气等能源；节约用纸；……5、青少年为依法保护人类家园做贡献：在学生总结的基础上，教师总结并ppt课件出示：①学习环境科学知识，提高环保意识，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。②学习环境保护的知识和有关法律法规，增强法制观念，学法、守法、用法、依法保护环境。③从我做起，从现在做起，从身边小事做起，落实环保行动，自觉保护环境，不做污染破坏环境的事。（四）拓展延伸课件出示，学生反思自己环保中的不足和今后努力方向环节一：自我反思：在保护环境方面，我还有哪些地方做得不够好？今后打算怎样改正？环节二：低碳生活小建议（五）知识盘点：1、引导学生谈“这节课我知道了……”2、ppt课件出示（内容略）四、达标测试及反馈:（一）、单项选择1、在我国，有一部法律既是环境保护领域的基本法律，又是制定专门性环保单行法规的基本依据。这部法律是()A《中华人民共和国水污染防治法》B《中华人民共和国节约能源法》C《中华人民共和国土地管理法》D《中华人民共和国环...
