课题同学.朋友课时1总课时教法、学法学生自学,教师点拨,学练结合，小组合作探究教学目标情感态度与价值观目标1、提高愿意和同学交往意识，改变不封闭自我思想2、在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格4、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观能力目标1、能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况2、能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；知识目标1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质2、知道什么是青春期闭锁现象及其危害3、能够说出交友的基本原则教学重难点重点：让学生懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”的态度重要性，以及受人欢迎的品质。难点：让学生理解什么才是真正的友谊，怎样才能更好的呵护同学间深厚的友谊。教具学具课件通案个案导入新课：有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问：“为什么我打了你后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上了呢？请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。学习新课第三课第一框同学.朋友通案个案学习目标：1、什么是青春期闭锁现象？有什么危害？建立良好的人际关系、积极交往有什么意义？2、受欢迎的人具有那些共同的特征？3、交友的基本原则有哪些？（同学自学课文，思考问题）课堂活动一：我的人际圈以小组为单位：1、绘制自己的“人际关系树轮图”２、分组讨论书中的问题，选派代表发言。闭锁心理的含义及危害闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。形成良好人际关系的意义积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。活动二：受人欢迎的品质──谁是好人缘儿要求（1）前后排为一小组讨论，选出本组最受欢迎的同学，并向全班介绍受到大家欢迎的原因；（2）概括各组受人欢迎的同学的主要品质，把这些品质写在黑板上。（3）思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。最重要的是人格品德。问：什么样的人格最具魅力？受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…不受欢迎的品质有：、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…问：你具有哪些品质呢？如何让自己成长为受大家欢迎的人呢？活动三：什么是真正的朋友──小鹏该怎么办活动过程（1）列举小鹏可能的做法，并说明每种做法可能导致的后果；通案个案（2）归纳出什么是真正的朋友；（3）根据对真正的朋友的理解，续写有关朋友的隐喻。真正的朋友朋友是肩膀，可以让你依靠者哭泣；朋友是巨浪，可以另你热情高涨；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是……试着续写下去活动四：友谊原则──小冬和小宁、小可和小新的故事要求：阅读材料，理解问题情境，体会故事中人物的感受并做出评价，找出解决问题的方法，续写第二个故事。交友的原则①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会...
