课题同学.朋友课时1总课时教法、学法学生自学,教师点拨,学练结合,小组合作探究教学目标情感态度与价值观目标1、提高愿意和同学交往意识,改变不封闭自我思想2、在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则3、接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格4、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观能力目标1、能够绘制自己的人际树轮图,并能据此分析、概括自己的人际关系状况2、能够用自己的话概括什么是友谊,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责任的选择;知识目标1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质2、知道什么是青春期闭锁现象及其危害3、能够说出交友的基本原则教学重难点重点:让学生懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”的态度重要性,以及受人欢迎的品质。难点:让学生理解什么才是真正的友谊,怎样才能更好的呵护同学间深厚的友谊。教具学具课件通案个案导入新课:有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中,他们吵架了,一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱,一言不语,在沙子上写道:今天我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走,到了沃野,他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后,他拿起一把小剑在石头上刻下:今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的问:“为什么我打了你后,你写在沙子上,而现在要刻在石头上了呢?请同学们猜想一下,这个人会怎么说呢?另一个笑了笑,回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹去它。这个故事给我们的启示是:朋友的伤害往往是无心的,帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些真心的帮助,你会发现这世界上你有很多真心的朋友。学习新课第三课第一框同学.朋友通案个案学习目标:1、什么是青春期闭锁现象?有什么危害?建立良好的人际关系、积极交往有什么意义?2、受欢迎的人具有那些共同的特征?3、交友的基本原则有哪些?(同学自学课文,思考问题)课堂活动一:我的人际圈以小组为单位:1、绘制自己的“人际关系树轮图”2、分组讨论书中的问题,选派代表发言。闭锁心理的含义及危害闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露。如果封闭自己,只会使自己陷入孤立。形成良好人际关系的意义积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。活动二:受人欢迎的品质──谁是好人缘儿要求(1)前后排为一小组讨论,选出本组最受欢迎的同学,并向全班介绍受到大家欢迎的原因;(2)概括各组受人欢迎的同学的主要品质,把这些品质写在黑板上。(3)思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响?你认为最重要的因素是什么?受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。最重要的是人格品德。问:什么样的人格最具魅力?受欢迎的品质有:真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…不受欢迎的品质有:、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…问:你具有哪些品质呢?如何让自己成长为受大家欢迎的人呢?活动三:什么是真正的朋友──小鹏该怎么办活动过程(1)列举小鹏可能的做法,并说明每种做法可能导致的后果;通案个案(2)归纳出什么是真正的朋友;(3)根据对真正的朋友的理解,续写有关朋友的隐喻。真正的朋友朋友是肩膀,可以让你依靠者哭泣;朋友是巨浪,可以另你热情高涨;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来;朋友是……试着续写下去活动四:友谊原则──小冬和小宁、小可和小新的故事要求:阅读材料,理解问题情境,体会故事中人物的感受并做出评价,找出解决问题的方法,续写第二个故事。交友的原则①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。②人无完人,人各不同。宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会...