相逢是首歌课程标准一1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。一1.4了解老师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。二2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。二2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。二2.4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，敢于竞争，善于合作。二2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性能等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。教学目标【情感态度价值观】1、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进同学之间的友情。2、进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【能力目标】1、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生的情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。【知识目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。3、了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通。知道礼貌是交往的必要前提。重点难点重点：让友谊之树常青、学会尊敬老师难点：慎交友、交友要坚持原则、我与老师交朋友教材分析本单元主要对学生进行在学校生活中如何与同学、老师和谐相处的教育。本单元分两个专题：专题一“友情伴我同行”从正确处理与同学的关系中强调友情的重要性。第一个项目“播种友情”，主要帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到慎交友。第二个项目“让友谊之树常青”，主要帮助学生认识在交友过程中应该坚持的几个原则，引导学生掌握交友应注意的问题，主动、积极地与同学交往，建立良好的同学关系，交到更多的好朋友。专题二“师爱助我成长”引导学生正确处理与老师之间的关系，强调师爱的重要性。包括两个项目，第一个项目“我爱我师”，主要让学生明确老师在学生成长过程中的重要作用，体会老师的工作特点和对学生浓浓的爱；引导学生认识到尊敬老师是我国的优良传统，教育学生要以实际行动热爱尊敬老师。第二个项目“我与老师交朋友”，主要引导学生学会主动与老师进行有效的交流交往，正确对待老师的表扬与批评，正确处理与老师之间的矛盾，进一步增进与老师的感情。学生分析学生进入初中后，也逐步进入青春期，带来了自我意识的增强，他们对自己、对他人、对环境开始有了新的看法，也带来了一系列的学习上、生活上、交友上的烦恼，当这些烦恼难以启齿的时候，因朋友误解而感到委屈时，将真心话告诉父母而不被理解时，与别人比较中又发现自己的一些不足时，孤独感和闭锁心理更容易触发。另外，大多数学生都希望得到老师的注意、重视、关怀和鼓励。但在日常学校生活中，由于老师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的感情。所以有必要通过学习让学生学会正确处理与同学，老师之间的关系，主动与同学、老师交流沟通，以增进与同学、老师的情感，建立良好的同学关系、师生关系，愉快度过初中生活。教学设计思路本课时主要围绕“友情伴我同行”“师爱助我成长”两个方面进行复习，具体通过“明确目标——知识梳理————智勇大闯关——实践探究——学后反思”五个环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识并形成网络。教师注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生...
