课题我们都是龙的传人使用人全体编号05课型新授课课时1主备人备课时间教学目标【情感、态度、价值观】认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感；培养热爱祖国的情感，增强振兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和祖国统一
【能力目标】尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族友好交往的能力
【知识目标】了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义
重点难点重点：炎黄子孙一脉相承难点：伟大的民族精神教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验历年考点中考考点：（1）2008年中考以填空题的形式考了“民族精神的核心”
（2）2010年中考以励志的形式考了“如何与祖国共命运”
县学情调研：（1）为什么要与祖国共命运
（2）如何与祖国共命运
板书设计我们都是龙的传人炎黄子孙一脉相承我与祖国共命运为什么要与祖国共命运
如何与祖国共命运
教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课共唱歌曲《龙的传人》
师：这首歌欣赏完后你会有一种怎样的感受
师：是呀，远隔千山万水，割不断民族的血脉；无论身处他乡或是异地，我们都是龙的传人
（板书：我们都是龙的传人）齐唱《龙的传人》谈谈自己的感受进入新课学习5合作探究展示交流炎黄子孙一脉相承活动一：出示图片“海外华侨寻根祭祖，共话血脉亲缘”
引导学生思考：为什么海外华侨会如此虔诚地朝拜祖先
——教师总结活动二：出示材料《乡愁》（1）说一说“乡愁”的含义
（2）列举史实，说明台湾两岸人民是骨肉兄弟
（3）材料展示：“两岸三通”政策，为改善台海关系带来了新的春天
欣赏图片、分组讨论交流展示：课前搜集的海外华侨华人心系祖国的感人事例，学生边展示边讲解
师补充举例：（1）丁肇中的故事
（2）海外华侨华人以捐款、祝福的方式支援灾区
问题：这些事例说
