第7课走科教兴国之路二、创新是关键内容标准三4.4了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。教学目标（一）情感、态度、价值观：感受科技创新、教育创新的必要性和意义，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。（二）能力：青少年要努力培养创新精神和创新能力，争当创新型人才。（三）知识：知道我国为促进科技创新和推进教育改革采取的措施。。教学内容分析第七课走科教兴国之路包括“时代的选择”、“创新是关键”两个项目，本课时即项目二“创新是关键”，主要讲科技创新、教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义，引导学生立志成为各种类型的创新型人才。全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略，大力促进科技发展，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新——科技创新，而人才为本，教育创新是科技创新的基础。因此，本项目又设置了“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”两个层次。教学重点争做创新型人才教学难点感受科技创新、教育创新的必要性教学方法：自主感悟、合作探究教学手段：多媒体教学准备学生准备：通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料收集科技创新、教育改革的事例。教师准备：收集我国在科技创新、教育改革方面的重大措施及成果。了解学生在感受科技创新、教育创新的必要性中的困惑；制作课件。教学活动（一）创设情景，激趣导课教师：在上新课之前，首先请大家欣赏一段视频。（播放视频：新闻片段《泉州万龙石业有限公司靠创新使自己的产品冲出中国走向世界》）问：这家公司制胜的秘诀是什么？学生：观看视频后回答问题（略）教师点拨并引入新课：因此在激烈的国际竞争中，许多企业和国家都树立了“人无我有，人有我精，人精我新”的创新理念。创新不仅影响企业的生死存亡，甚至关系到国家的兴衰荣辱。我国实施科教兴国战略，关键是创新。（展示课题：创新是关键）（二）自主感悟，合作探究一、科技创新赶超一流１、科技创新的重要性教师：在科教兴国的路上，我国取得了许多的成就，可欣喜之余，我们也得正视这样的现实。课件展示：合作探究一芯片是彩电的核心技术，被发达国家称为“工业粮食”。我国每年生产7000多万台彩电，已成为全球彩电生产及销售的第一大国。但遗憾的是，竟无一片“中国芯”，这是中国彩电业的最大软肋。2004年上半年光进口芯片就花掉了我国26200000000美元的外汇．思考：上述材料说明了什么？这种现象意味着什么？假如你是彩电企业的总裁，为了摆脱这种局面会怎么做？并说说你的理由。学生讨论并回答教师（边点拨边展示材料）：海信集团也是这样做的……课件展示：海信集团不惜代价，经过几百次的实验,终于研发了中国首款具有自主知识产权的数字电视处理芯片——“信芯”。不仅解决了自主生产和自主应用的企业难题，更重要的是给中国电视业带来了生存和发展的空间．海信人并没有满足于现状，而是进行持续的创新．时隔半年，‘信芯’二代研制成功．仅在海信电视上应用一年，光降低成本所获的收益就达20000000元人民币，这极大地增强了国产电视在国际市场的竞争力．师生共同提升结论并展示：结论一科学技术的本质是创新。科技创新是掌握发展主动权、赶超发达国家的关键。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师适时抛出问题并展示：小辩论我们强调自主创新就要拒绝别人的技术和产品？学生辩论教师引导并提升结论：展示自主创新，既包括原始创新，也包括模仿创新。强调自主创新并不意味着拒绝别人的技术和产品。２、科技创新的措施教师：从现实的情况看，自主创新能力不强，是我国科技发展面临的突出问题，是制约我国产业竞争力和可持续发展能力的重要因素。正因如此，我国瞄准世界科技发展的前沿，全面增强科技创新能力，采取了一系列重大措施，同学们知道的有哪些？课件展示：畅所欲言为提高科技创新能力，我们党和政府制定的长远发展规划：采取的重要措施：学生：交流后回答教师：如果学生知道很少就播放视频《我国实施科技创新的重大举措》的相关...
