党是我们的领路人教材分析一、“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点
二、“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点教学目标情感：坚持三个代表重要思想，增强对党的热爱之情，坚定走中国特色社会主义道路信念
能力：培养学生概括归纳能力
知识：坚持党的领导重要性，高举中国特色社会主义旗帜最根本的认识
教学过程（一）创设情景，引入话题活动一：播放多媒体片段录象分别是：香港回归十周年大庆、温家宝在汶川抗震救灾第一线、十七大胜利召开、奥运会成功举办、世搏会顺利进行等内容（背景音乐《走进新时代》）
让学生感受改革开放和现代化建设取得的伟大成就，营造一种自豪激昂的氛围
观看后你有何感想（从中悟到了什么）
学生思考交流，教师引导学生表达自己的观点
教师点拨：我们伟大祖国之所以取得如此辉煌的成就，你认为主要靠的是谁的领导
（靠的是中国共产党的正确领导）教师归纳引出话题：改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心
所以我们说：党是我们的领路人（板书）
（二）合作学习，共同探究教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国
让我们走进历史的长河，看看中国共产党制定了哪些方针、政策
活动二：课件展示：（1）1978年12月，党的十一届三中全会：把党和国家的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经
