广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.3两栖动物的生殖和发育》教学设计新人教版课题课时序号3课时学习目标重难点教学准备1．知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；2．过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3．情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注重点：青蛙的生殖过程和发育特点。难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学过程问题情境教师行为学生行为后记问题一1、什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？活动一：观察青蛙生殖发育过程的特点。问题二1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？问题三青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？导入新课。出示图片提问点拨总结知识点播放视频提问引导总结本课知识点回答学生观察思考回答读书回答全班齐读两栖动物的生殖发育玉环境条件后回答分析比较总结学生观看讨论回答活动二：分析资料教材14页讨论1、上述事例说明，环境变化对两栖动物的繁衍有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3、从上述事实你受到那些启示？
