中心组学习制度为深入推进院中心组学习制度化、规范化和科学化，不断提升领导班子政治理论水平，强化学习保障机制，经院党组研究决定，制定本制度一、组织领导（一）中心组组成人员。党组成员、其他科级领导干部、各部门部门负责人为列席人员。（二）中心组组长及职责。党组书记担任中心组组长，主要职责是审定年度学习计划，确定学习主题和研讨主题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。（三）中心组副组长及职责。党建工作负责人担任中心组副组长，主要职责是协助组长具体抓好中心组学习。（四）中心组学习秘书及职责。院政治处担任学习秘书，主要职责是做好会议通知、会场布置、会中服务及制定学习方案、资料印制、学习记录、简报编写、成果收集、档案管理、情况上报等工作。二、学习内容（一）深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神，深刻把握其科学内涵，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。（二）深入学习党的路线、方针、政策，把握大势走向，不断增强对形势的分析判断力、工作决策的部署力、抢抓机遇的洞察力。（三）深入学习中央、省市重要会议精神，认真领会党的各项部署和地方各级党委提出的重要举措。（四）深入学习党史、国史，深刻认识党的发展历程，不断强化党性修养，政治理论修养，进一步增强领导干部的道路自信、理论自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。（五）深入学习政治、经济、文化、科技、社会管理等方第1页共8页面的知识，不断拓展知识面、优化知识结构、提高综合素质、培养战略思维，着力提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。三、学习方式（一）集中学习。主要采取中心组成员领学原文或辅导解读、邀请专家讲学、播放视频讲座、举行报告会等方式进行。全年集体学习（集体研讨）不少于12天。（二）集体研讨。原则上每季度进行l次集体研讨，提前确定研讨主题，安排3—5名中心组成员作中心讨论发言，其他成员围绕主题，结合工作实际开展讨论，进行学习讲评。（三）个人自学。制订切实可行的个人年度自学计划，认真学习指定书目，提倡每天读书1小时，每年精读理论和业务书籍不少于6本，坚持做好自学笔记。（四）专题调研。中心组每年明确专题调研工作任务，组织成员围绕全县发展大局和中心工作，申报、立项调研课题。每年到基层调研不少于90天，撰写调研报告至少2篇。（五）理论宣讲。中心组成员要做到活学活用，理论联系实际，每年到联系点讲党课或理论宣讲不少于一次。四、学习要求（一）严守纪律。中心组应保证集体学习出勤率，凡成员缺席人数超过25%不得组织集中学习；中心组成员应按时参加学习，因特殊情况不能参加者，须向中心组组长请假，同时告知学习秘书做好考勤记载，事后及时按照集中学习的内容进行补课，自觉做好补学笔记。（二）加强检查。中心组组长适时抽查成员学习笔记，对学习情况进行抽查检查；不定期对成员执行制度、参加学习、理论研讨、专题调研等情况进行内部通报；中心组每年举行一次领导干部理论水平测试，检验学习研讨效果。（三）从严考核。中心组要按年度建立学习档案，学习档案包括学习组织、学习计划、学习材料、学习记录、学习成果、学习考核等资料。学习档案作为考核成员学习的重要依据。中心组成员在述职、述廉及领导干部民主生活会上应汇报坚持学习制度、参加学习和完成学习任务情况，并对学习中存在的问第2页共8页题进行认真检查剖析。中心组每年按要求向上级主管部门提交述学报告。第二篇：党委中心组中心组学习制度党组理论中心组学习制度一、总则为加强中心组理论学习，建设“学习型党组织”，提高公司领导班子和干部的思想政治素质和理论水平以及解决实际问题的能力，创建“四好”（政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好）领导班子，建设“四强”（政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）政治堡垒，打造“四优”（政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）班子队伍为目标，按照“五有”（有制度、有计划、有笔记、有活动、有档案）原则，特制定本办...
