白音茫哈中心校培养班干部工作要求班级中设置班干部,不仅是为了协助班主任管理班级的,更重要的是通过设置班干部,培养学生的管理能力
因此,不管实行怎样的班干部轮换制,班主任都有一项重要的任务,那就是培养班干部的能力
怎样培养小学生班干部呢
一、传授方法学生的才干不是天生就有的,是从实践中锻炼出来的,在具体工作中,班主任可以从三方面入手给班干部传授方法
1、“扶着走”“扶着走”的关键是抓好“第一次”
一个新的班集体组成以后,对于新产生的小干部来说,会遇到一连串的第一次——第一次组织早读,第一次带领学生劳动,第一次组织课外活动等
在“第一次”前,班主任要耐心指导,手把手地教
年级越低,越得细心指导
如:第一次早读,班主任要告诉班长提前十分钟到校,先将早读的内容和要求抄写在黑板上,等同学们陆续到校后组织上早读,个别同学学习有问题要耐心解答,对纪律有问题的同学要先暗示,后提醒,尽量不发生冲突
早读结束后要进行小结
2、“领着走”这是半扶半放阶段
班干部有了一些工作实践经验以后,班主任可在各种具体工作之前,请小干部提前设想,提前安排,自己充当参谋
如,班里组织春游活动,班主任先请班干部谈谈具体想法,然后进行补充:怎样做到文明春游
班里的家庭特困同学怎么办
假如那天下雨,有没有第二方案
像这样经过班主任的耐心引导,班干部会逐渐成熟起来
3、“放开走”班干部有了一定的工作能力后,班主任应放手让他们大胆地工作
“放开走”并不是撒手不管,班主任可定期召开班干部例会让班干部互相交流经验,开展批评和自我批评
班主任要大力表扬敢于管理
独挡一面的干部,在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面
二、严格要求第1页共10页“响鼓更需重槌敲”,班干部不仅有管理作用,还要有榜样作用
对班干部严格要求应注意以下几点:1、当班干部犯了错误,或与同学发生矛盾时,班主任要一视同仁
2、要强化班干部的服务意识,