2024最新幼儿园教学工作总结与2024最经典的幼儿园六一儿童节主持词结束语汇编2024最新幼儿园教学工作总结最新幼儿园教学工作总结一．工作重点：仔细贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。二．主要工作：（一）适当调整常规教学制度上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。（二）全力以赴做好两项对外开放工作为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采纳活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让老师有机会与幼教同仁沟通，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高老师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。本学期末，中国学前教育讨论会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全第1页共5页面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。（三）稳步推动课题讨论本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教讨论会XX——XX年度幼儿园教育评价的实践讨论《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践讨论》课题讨论工作，在原有讨论基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导老师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录事件的发生、进展，清楚、准确地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进行评价，让老师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的讨论工作。学习用幼儿进展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过常常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动，为老师提供一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知识，让每个老师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学习方式与评价模式。学期末，课题组对本课题第一阶段讨论情况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段讨论报告及讨论成果汇编，完成本课题第一阶段讨论任务。本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学讨论工作领导小组”、“中国学前教育讨论会”递交课题讨论申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作持续不断进展做好铺垫。第2页共5页（四）进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作由于幼儿园和学校在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和学校在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功与否对学校的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与学校的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作，具体做法有：1．常常带幼儿参观学校，了解学校生的学习生活。人民学校与我园仅一墙之隔，我们充分利用...
