《鸟是树的花朵》的读后感VIP专享VIP免费

《鸟是树的花朵》的读后感当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗。以下是小编收集整理的《鸟是树的花朵》的读后感范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。《鸟是树的花朵》的读后感1又一个雨歇初晴的午后，耳畔不时有鸟儿清脆婉转的鸣叫声飘然而至。轻闭双眸，静听鸟儿们时缓时急的明亮叫声；也有轻声细语的呢哝声，那定然是两只鸟儿在互诉着绵绵不尽的情话；多数还是鸟儿们开大会似的唧唧喳喳声坐下听得久了，愈发觉得这鸟儿的声音空灵幽远，好想就这样睡一觉啊，原来它们的叫声还是极好的催眠曲。曾经只在书本里见过很多的鸟儿，印象中它们都是同大雁一样，到了秋天就往南飞，寻找一片温暖的湿地度过北方寒冷的冬天。只有等到春天来临时，它们才都翩然飞回。到了这里，有了这片杨林，才慢慢发现。很多鸟儿是不飞走的，如同麻雀，即便大雪纷飞它们依然要出来觅食。真不知该说这是一种勤劳的鸟儿，还是一种超笨的鸟儿。它们就、怎么就不知道也和其它冬眠的动物一样，趁秋日艳阳高照、五谷丰登的时候多储备一点粮食，它们怎么就不明白什么叫有备无患呢。听它们此起彼伏的鸣叫声，再看它们飞上飞下，横穿纵跃于光秃秃的枝桠间，我的心也因此而变得莫名的愉悦起来，我不再嗔怪它们的懒惰也好，不懂打算也罢。鸟儿原来是最崇尚自由并能大胆追求和创造生命之美好的生物。鸟是树的花朵。我的脑子里突然冒出这句话来，是的，多少天来，听欢快的鸟儿鸣声不断，看它们愉快的身影在我的身旁萦绕不停，我努力的想找一个适之的表达。是的，鸟儿就是群树永不凋零的花朵。鸟儿真是最懂得知恩图报的，树是它们永远的生命依托，是它们永远的精神家园。鸟儿也总依恋着树，不论是绿荫婆娑，还是枝叶零离；春天小树抽出第一丛嫩芽，冬天老树飘落最后第1页共3页一枚枯叶；鸟儿都把它们当初最初的铭记。铭记小树的每一次兴荣，铭记老树的每一次衰竭，它们永远对树都那样不离不弃，一如既往。窗外的白杨早只剩下依然遒劲的枝干，它们宛如风烛残年的老人静默地立在那里。而快活的鸟儿永远都那般年轻，鸟儿大概是不会老的，看它们轻盈的体态，还有永远都那么鲜亮的嗓子。它们飞得累了，三三两两都落在空空的枝杈上，悠闲自在，惬意满怀。远远望去，你会以为还有几片未凋零的树叶挂在枝间。不，是花朵，鸟儿开在寂寞冬树上的美丽花朵。是的，谁又规定花朵都是大红大紫、鲜艳无比的呢。美丽的花朵一样可以是素面朝天、不加雕饰的。鸟儿，就是树的花朵，宛如迟暮的老者脸上展开的笑颜。是这些快乐的鸟儿，给本毫无生气的白杨注入了新鲜的活力，因为鸟儿是开在树上的花朵，才让老树不再寂寞，也正因为我窗前的这几株老树开了几朵会唱歌的花朵，这个冬天，我亦将不寂寞。《鸟是树的花朵》的读后感2前段时间在XX县区组织的教研活动中，我全程参与，感受颇深。特别是对张艳红老师执教的《鸟是树的花朵》一课，感受到了张老师的成长。她的这节课，我听了六遍，本校四遍，实验一遍，沧炼一遍。每一遍我都会欣喜地发现张老师对课程精心地修改，特别是沧炼那次做课，时间更充裕了，张老师把整堂课演绎的淋漓尽致，可以说是无可挑剔。整节课的课堂结构，环环相扣，层层深入。对于文章的核心问题，“鸟哪儿像花朵。它给冬天带来了哪些生机。”无论是从文章的字词句中，得到了诠释，还能在咬文嚼字地过程中，“润物细无声”地教给学生一些理解词语的方法，反问句如何跟陈述句的转化等基础知识，在训练教程中“水过无痕”，显得是那样自然，和美文相得益彰，浑然一体。在课的总结部分，按照板书，即是对全文内容的简单梳理，又展示了作者的写法，提出了让学生能够感受得到的学法，又给学生提出了学习和生活中应该注意的问题。“勤观察，乐想第2页共3页象，多感受，善思考，”就成了本节课的点睛之笔。张老师的这堂课，“亮点”频闪，有时都忘了手中的笔，只是陶醉在美丽的.画面中，清脆婉转的鸟鸣中，老师声情并茂的描述中，朗读中，讲解中，似漫步鸟林，像神游在生机无限的自然怀抱之中，流连忘返，深深沉醉，回味无穷。《鸟是树的花朵》的读后感3读了吴...