忠告中层读后感《忠告中层》读后感开学的时候，校长推荐我们读《忠告中层－郑杰校长忠告中层的47封信》这本书，在我里我要感谢校长的推荐。对于刚刚步入学校中层岗位的我，有幸读到《忠告中层》这本书，是一件幸运的事。我一气呵成，酣畅淋漓的读完了这本书，心情久久不能平静，平易近人语言、精辟独道的论点、层层深入的阐述，深深地触动了思想。《忠告中层》这本书，是一本教人做事，教人做人的书，整本书都熔铸了郑杰校长自己的亲身感受，通过书信这种形式表达出来，更加容易让读者接受他的思想和他产生共鸣。读完这本书后我收获很大，它帮助我拨透了我刚踏入学校中层后面对的一些思想认识上的迷茫，从中学到很多指导开展工作的理论基础，也为解决工作中找到了的棘手问题办法。使我更有信心当好一名中层管理者。现结合自身学习实际情况，想与大家分享一下以下读书后几点想法，认识不成熟或不到位的地方还希望校领导和各位老师给予批评指正。首先，扔掉包袱，轻装上阵，踏实每一步。我是怀着忐忑的心情加入到了学校的中层，走上了学样德育副主任的岗位。从一名普通的音乐教师，转变成为教师兼任学校的管理者，深深地感觉要转变的不仅仅是身份和工作职能的转变，更重要是从自身思想上认识的转变。我既然已经走上了这个岗位，那么就应该把那些“我能不能干的好”，“能不能及时适应新的工作岗位”，“能不能处理协调好校领导与老师之间的关系”之类的忧虑和心理矛盾，统统放下，以轻轻松松上的心态对面。珍惜来之不易的学校领导给自己创造的机会，珍惜来之不易的德育主任这个岗位锻炼的机会，扎扎实实，扑下身子在这个岗位上好好的磨练自己，更好的实现自我价值。《忠告中层》里作者在第一封回信里是这样说的“为什么要拒绝这么好的机会呢。千万别拒绝，否则你就是在拒绝成长。”这句话是《忠告中层》这本书的开首语，已经深深地铭记在我的心里，时刻会激励着我的工作热情，耐心细致的做好琐碎的管理工作，第1页共3页妥善委婉地处理好同事间的人际关系，从最基础做起，一步一个脚印的，踏踏实实走好每一步，努力完成自我成长的需求。其次，虚心学习，集思广益，工作出成效。在刚刚担任德育主任的几周里，我实实在在地感受到了工作给我带来的压力。琐碎而又必须方方面面考虑的学生管理工作和接连不断的各类的少先队活动安排，使我有一段时间完全陷入了疲于应对各项工作，没有更多的精力去统筹安排。究竟问题出在哪里呢。我带着问题开始读《忠告中层》一书，书里详尽阐述了“应对两难”，列举了工作中常常表现出来的几种结症。这不正是我所面临的难解结症吗。我仔细阅读相应提出了解决这几种症状对应的解决方法，认真的做好读书笔记，摘抄了精彩的论述。在书中找我找到了我想要的“答案”。使我的思维一下豁然开朗，使我的狭隘认识茅塞顿开。真是受益匪浅。我个人体会到，如果要彻底解决工作中这些表象（等、靠、要，工作浮于表面，只干面子活等等）的东西，还是要从事情的本质入手解决。要在充分发挥个人能力和个人力量前提下，淋漓尽致的展现自己的人格魅力，用人格魅力的感召、领导自己的小团队，在工作方法上多集思广益，听取其他的意见，共想统筹，齐思妙招，更科学的进行小团队的内部分工合作。其次，更注重为小团队的每一名队员提供自己的拓展空间，在工作的安排上要体现出他们的价值和表现能力的机会。使小团体合则成为“拳头”，能完成学校布臵的各项重大活动。分则成为“五指”各能独当一面，在日常的工作尽显其长处。我这里摘录了《忠告中层》的一段话。“从那以后，我真正明白了，布臵工作是职务权力赋予我的，让他们不折不扣地执行却是由我的人格赋予的。随着人格魅力的增长，你会赢得真正的权力……。”那个时候工作出成绩，只是伸伸手去摘取果实，水到渠成的事情。第三，诚肯待人，修身养性，强化自律性。步入学校的中层，在其他教师的眼里，你就是一个“小官”了。这个时候你的说话办事，衣着服饰，待人接物，自然就会引起其他的人的注意。我并不是步入必须要特意要为此而改变什么，更准确点说是，应该更加注重行为修养这方面的养成。我个人认为。首第2页共3页先，做...
