电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《小学班主任工作》读后感VIP免费

《小学班主任工作》读后感_第1页
1/1
《小学班主任工作》读后感今天,我读了《小学班主任工作》中的部分章节,让我对班主任工作有了一个新的认识,我目前虽然不是班主任了,但我曾经担任过23年的班主任工作呀,这本书对我还是有一定的吸引力的。班主任是班级管理的组织者,是儿童健康成长的引路人,为儿童创造着美,奉献着爱。班主任的爱高于母爱,因为,班主任兼有老师、母亲、朋友的三重角色。班主任是儿童在校生活的依赖者,文化知识的传授者,又是课余时间的好伙伴。班主任的爱意味着对学生不能感情用事,而应带着人民的重托和祖国的希望,以自己良好的形象去影响身边的每一个孩子。用自己的知识和智慧塑造每一个学生。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”二十多年班主任工作的体验,让我知道:爱是春风,能开启学生的心扉,爱是春雨,会滋润学生的心田,爱是春晖,能温暖学生的心怀。爱是桥梁,能让学生到达成功的彼岸。爱是一门艺术,我们要用机敏的大脑,智慧的双眼捕捉每个孩子身上的闪光点,并让闪光照亮每个孩子的心田,让闪光照亮家长们的心田。我决定带着学生的闪光点,走进每个孩子的家庭。我虽然不是班主任,但还是该去的呀。第1页共1页

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《小学班主任工作》读后感

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部