《幼儿教育需要有激情的教师》读后感我觉得置身在孩子中间，我发现富有激情的教师最受幼儿的欢迎，因为“激情”可以使教师处在积极工作，耐心地关注每一个幼儿，最大限度地满足幼儿的需求，“激情”使孩子们更富有童心，融入孩子们中间与他们打成一片，可以缩小与孩子们之间的距离。“激情”会使教师的工作更富有智慧和创造。我愿意以我的“激情”和毕生精力呵护和培养孩子们，让孩子们在我的教育教学中愉快地成长。幼儿的学习就是经验的积累与扩展。幼儿通过探索身边的自然世界与日常生活，社会生活，获得相关经验。幼儿的生理特点决定幼儿不能长时间地集中注意力。因此，幼儿的学习以个别活动与小组活动为主，活动区的学习体现幼儿学习特点。而集体教育活动主要是为了经验分享，交流讨论，培养幼儿的团体归属感共同学习而设置。第二篇：做有激情教师讨论稿做有激情的教师讨论稿富锋小学：王凤雷陶行知先生曾经说过：“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。”所以，当我们工作的时候，应该是满怀激情的，用自己的激情点燃学生心中的求知欲望，感染周围人的情绪。让我们每天怀着期待、快乐的心态走上工作岗位。那么，如何做个有激情的教师呢。谈谈自己粗浅的体会：一、“爱”是做有激情教师的首要条件。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏。1、热爱本职工作。要把认真负责作为自己的座右铭，不管教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。要爱校如家，关心学校的发展，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任。2、热爱学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求第1页共8页学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的有激情的教师。工作中，我们要公平公正的对待每位学生。不管哪位学生思想上有疙瘩，都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏。二、经常进行学习与反思使课堂教学富有激情读书能让我们拥有更宽广敏锐的的心灵，因而我们才能常常感动，常常饱含进取的激情，只要常读书，生命就在，激情就在。我们要经常上网或读书，学习好的教育教学方法提高自身教学能力。改革教学方式，让学生真正成为学习的主人。课堂上采用小组学习的方式，使每个学生都能积极参与，激发他们的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。让原来平淡无奇的课堂变得生动富有激情。课后还要经常反思，多向有经验的教师请教，珍惜每一次学习的机会。三、做自信有勇气的教师。有些青年教师因不想出头怕出丑的心理，最怕公开课。遇上教研课、公开课，推三阻四。一个优秀教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感。一个畏惧课堂的教师，即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课，只上每日都有的家常课，他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。不就是一堂课吗。上糟了，有什么关系，下次还有机会啊，失败是成功的妈妈，通过失败，反思，你会发现下次你就可以避免上一次的失败。只有一次又一次的经验积累，才会让你的业务水平提高。一个人只有袒露自己丑陋的一面，袒露自己有缺陷的一面，袒露自己不成熟的一面，你才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方，唯有如此，你才能真正进步。要知道，掩饰缺点，恰恰是在不经意中大量地繁殖缺点四、要做没有借口的教师。第2页共8页作为年轻教师，经验不足，尤其在事情多的时候，总喜欢给自己找理由，原谅自己没有做好，现在我明白学校的各项教育教学工作，需要的不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的更正性行动。一件事，如果你想去干好。就会发现有很多方法，你所要思考的，是...
