《写给语文老师的书——如何教出精彩的语文》读后感最近这几日断断续续地在读台北大学教授廖玉蕙女士的《写给语文老师的书》,她那感性的而又不失哲理的语言真是让人爱不释手
其中《承认人有未尽之处》一文中讲到了这样的一则小故事:我在发试卷时,本来打算让最高分的三位同学将试卷转给大家传阅、观摩,当询问同学时,同学们恶作剧地将班上只得45分的同学推荐给了我,我在不知情的情况下,害得那位低分的同学当着全班同学的面出丑
之后,我深深自责,一整天都心事重重,为自己的粗疏地暴露了学生的低分而惶惑不安
次日清晨,凑巧又碰到了那男生,我鼓起勇气呼唤学生为前一天的失当举措致歉,我的真诚,获得了男孩阳光般的微笑,并笑着回应我一定要努力学习,下学期一定会考好
这个故事让我想起了几年前教过的翼,翼原是单亲家庭的孩子,跟着父亲,父亲再娶后一直跟爷爷奶奶住
翼的文笔不错,很细腻、很婉约,我很欣赏她,常将她的日记在课堂里高声朗读出来
这让翼非常感动,她觉得我是她的知音
因此,只要写人的文章,她必定写我,表达对我的感激、喜爱之情
正因为如此,有一次,我竞有点得意忘形,在无意中当着全班同学的面伤害了她:那天课上,我正与同学们在交流复习期间如何合理按排好在家的时间,当几个同学发言后,翼也举起了手,站起来交流:我们还要在家少看电视,多挤时间看书、作业
说到电视,我突然想起,前天翼的爷爷特地给我电话:翼在家每天都看近两个小时的电视,怎么劝也劝不好,要我管管翼
想到这,凭着自己对她的熟悉与了解,嘴巴竞不由自主地冒出这样一句话:少来了啊,据我所知你可是天天在家看两个小时的电视哦
话音刚落,全班同学马上哄堂大笑,翼更是难堪,脸一阵红,一阵白的,人坐也不是,站也不是
看到这种情形,我突然感到我不该在这种场说这样的话,然而后悔归后悔,迫于一个年轻教师的威严,我什么都没说,只是轻轻地让那个尴尬的孩子坐下
第1页共3页后来,正是由于我当