山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物第四章生物的遗传和变异教案2新人教版教学目标：1、会举例说出生物的性状以及性状在亲子代间的传递现象。2、能列举生活中常见的一对相对性状，辨别形状与相对性状。3、描述染色体、DNA、基因三者的关系；描述生殖过程中染色体的变化。4、了解常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。5、了解变异的现象及原因，总结变异在进化中的意义及在农业生产中的作用。复习方法：采用“先思考→独立做→读、议、问（不会的知识）→记忆→检查（9分钟后小组互查，最后教师抽查）”的方法回顾已学知识，完成下列填空，进行检测讲解。教学过程：一、基础知识：1、遗传的概念、意义、物质基础遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。生物的遗传和变异是通过和实现的。意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展。主要遗传物质：。它呈形，主要存在于中。2、基因与性状相对性状：。如单眼皮和双眼皮，卷舌和不卷舌。基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中存在，在有性生殖生殖细胞中存在。显性基因与隐性基因：分别控制显性性状、隐性性状。3、人的性别决定原理、方式常染色体：与无关，数目是对。人的体细胞中的染色体类型：（男）或（女）。性染色体数量：1对男性：产生两种精子和性别决定方式：女性：产生一种卵细胞若受精卵的性染色体是，所发育的孩子就是女孩；受精卵的性染色体是，那么它所发育的孩子就是男孩。4、遗传病和优生优育（1）遗传病的病因是：物质发生变化或者是由基因引起的。常见遗传病：等。（2）遗传病大多是因为近亲结婚引起的，因为近亲间携带的可能性比较大。所以生下来的子女中患有病的几率于正常夫妇生下来的子女。（3）我国婚姻法规定：和的旁系血亲之禁止结婚。5、生物的变异概念、类型、意义可遗传变异：由引起，能遗传给后代的变异。类型不可遗传变异：仅仅由而引起的变异。意义：可以使生物适应不断变化的环境（有遗传就能产生新的生物类型）6.优生与基因组计划:(1)遗传病的概念与常见的遗传病:(2)病因:有__________遗传病(如______)和_________遗传病(如_____)(3)近亲结婚的危害:________________________________.基因组计划:①参与的国家有____________________________.②我国的贡献是______________________________________.③意义是____________________________________________.二、考点示例1、下列有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（）A.染色体主要由蛋白质和DNA组成B.基因是有特定遗传效应的DNA片断C.DNA是主要的遗传物质D.细胞中的DNA只存在于染色体上2、下列各项中，肯定属于男性精子染色体组成的是（）A.22条+XB.22条+YC.22条+XYD.22对+Y3、近亲结婚所生子女中患病率较高的是（）A.艾滋病B.乙肝C.白化病D.细菌性痢疾4、下列变异性状中，属于不可遗传的变异是（）A.人的镰刀形细胞贫血症B.玉米的白化苗C.蜥蜴的断尾D.人的色盲5.人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。在丹麦蓝眼睛的人相当多。某生物兴趣小组在对一些家庭进行颜色遗传调查，得以下数据。婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼蓝眼1506250Ⅱ蓝眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582⑴根据表中第______组数据可以推测褐眼是______性状。⑵如果显性基因D表示，隐性基因用d表示，请写出上述三组数据中双亲婚配的基因组成：Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______。⑶第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是______，如果他们与蓝眼人婚配，所生子女为蓝眼的概率是______。⑷从第Ⅲ组数据可以看出，若双亲都是褐眼，其子女不一定都是褐眼。请写出有关的遗传图解支持这一结论。三、反馈练习1.豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是（）A．aaB．AA或AaC．AaD．Aa或aa2.20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功的将固氮基因整合到了小麦DNA分子中。他利用的生物技术是（）A．转基因技术B．克隆技术C．细胞杂交D．杂交育种3下列关于基因、DNA、染色体之间的关系中，叙述错误的是（）A．DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上B．细胞核中有储存遗传信息的物质DNAC．基因是染...
