《细节决定成败2》读后感《细节决定成败2》是在第一本基础上进一步阐述细节问题的实用教科书。作者从正反两面以诸多实例详细论述了细节的重要性。学习这部教材，使我更深层次地了解了细节意识的培养以及与之相应的细节管理方法，从而更好地指导工作和生活。古人云。“天下大事，必做于细，天下难事，必做于易”，这就是说无论做什么工作，都要重视小事，关注细节。把小事做细做透，细中见精，小中见大。先做好每一小事，大事才能顺利完成。一个细节的忽略往往可以铸成人生大错，所以说细节不是细枝末节，而是一种良好的习惯和严谨的作风，更是一种认真的态度和科学的精神。要想把细节真正地做好做到位，最重要的是责任感。如果责任感缺失，做好细节便无从谈起。凡事无小事，但是对工作敷衍了事，缺乏认真态度，只把工作当做苦役而不是乐趣，那么这样的态度绝对做不好细节，亦会因小而失大。台湾首富王永乐就是从细节中找到成功的人。他心中永远有一种强烈的责任感，促使他反复体验不断创新，从而获得了机遇和成功。所以说细节不仅是一种习惯，还是一种积累一种智慧。我们在服务行业工作都知道，细节可以产生大的效益，一定要关注细节，从小事做起，感动客户，从而产生效益回报。所以无论个人还是企业，要想适应社会的发展，就必须尽力将每一个细节做到位，这样才能长期快速地发展下去，并逐渐趋于完美。第二篇：《细节决定成败》读后感_2《细节决定成败》读后感汪中求先生以铿锵有力的六序警句“细节决定成败”告诉人们，细节对于一个人的一生都非常重要。书中罗列到大量例子说明细节的重要性。先不说这些例子的是否可靠，但他告诉人们一个道理：细节是一种创造，细节是一种动力。细节表现修养，细节体现艺术，细节隐藏机会，细节创造效率，细节产生效益。第1页共9页为人父母，应在生活中的点点滴滴做孩子的榜样，孩子耳薰目染的是你的举手投足，言行所为。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”家长做到了，孩子便会从小养成尊老爱幼的道德意识，公共场所的行为方式，在家出门的行为习惯，服装衣帽的整洁，杉杉有礼的举止，一句轻声的问候，一个善意的微笑，生活中的点点滴滴都在让孩子感受到你是一个充满爱心，有道德，有修养的人，那么孩子也会在这种包围下成为一个具有优雅气质、彬彬有礼、生活中严于律己的谦谦君子。为人师表，也应在方方面面为学生做表彰，奉无巨细，很细微的小事就能对学生产生巨大的影响，孩子在家经常的说一句就是：“我们老师怎呀怎样的。”教师的一言一行能使学生产生巨大的影响，甚至影响他们的一生，要在工作和生活中处处成为学生的榜样，以实际行动赢得孩子们的尊重。在日常行为模范方面，要求学生做到的，老师也应该做到尊重学生，把学生当成一个与你平起平坐，知心朋友去了解，让学生在细致之处见真情，注重细节教育，提升教学效果。做班主任更是如此，教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我们首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比第2页共9页一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪...
