课题：昆虫的生殖与发育一、教学目标：1、知识目标：通过观察和饲养家蚕等活动，说出昆虫的生殖和发育过程；联系生活实际，举例说出进行完全变态发育的昆虫
2、能力目标：通过本节课的探究活动，培养观察、记录、分析和思考能力；通过观察图片等相关资料，培养收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力
3、情感态度与价值观：在小组活动中，建立小组活动秩序，学习与他人合作
二、教学重点：说出常见昆虫的生殖和发育过程；举例说出完全变态发育的特点
三、教学难点：观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义，体验科学探究的方法，观察重点放在受精卵的孵化，幼虫的4次蜕皮，蛹羽化为成虫的变化
四、学法指导：问题导入，激发兴趣，激发学生探索新知的欲望，使学生处于一种新奇、兴奋状态
学生观察“家蚕的一生”活动，通过观察、思考、讨论、交流，得到答案
教师适时引导，加以概括
五、教学过程：（一）导入新课问题导入：我们知道植物的生殖方式有无性生殖和有性生殖两种
我们的周围不只是植物，还生活着许多动物，昆虫就是其中之一，平时我们经常会有这样的疑问，冬天为什么看不见蚊子、苍蝇，春暖花开时，蚊子、苍蝇就多起来了
我们不喜欢毛毛虫，却很喜欢美丽的蝴蝶
其实，蝴蝶是由毛毛虫变来的
毛毛虫怎么会变成蝴蝶呢
毛毛虫又是怎么来呢
（二）学习新课（1）自读课文（结合阅读提纲）（2）活动：观察家蚕的生殖与发育1、出示家蚕的生殖与发育过程图片学生以小组为单位讨论、思考：①家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的
这种生殖方式的特点是什么
②在家蚕的生殖和发育过程中，经历了哪几次“风雨的洗礼”
③家蚕的幼虫和成虫的形态结构、生活习性分别有什么特点
①家蚕的生殖方式是有性生殖；通过雌雄蛾交配形成受精卵，由受精卵发育而来
②经历了四个发育阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫
③比较形态结构生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足
