Period5Listening教学目标1．语言知识目标了解盲文的创始人路易斯·布莱尔的个人经历和导盲犬的工作内容
2．语言能力目标培养学生在听前对听力材料进行预测，并激活背景知识的能力；把握细节信息的能力
3．情感态度与文化意识目标通过对盲文创始人路易斯·布莱尔个人经历和导盲犬工作情况的了解，使学生对于盲人的生活状况有更深切的了解，更能激发他们伸出手，帮助盲人和其他的残疾人
重点难点1．教学重点：培养学生在第一遍听完后，掌握听力材料大意的能力
2．教学难点：在听力材料开始前，如何激发学生的背景知识；在学生背景知识缺乏的情况下，如何进行听力指导
课前准备1．学生的学习准备布置学生在课前上网查找关于盲文及创始人的情况，了解一些导盲犬工作的情况
2．教师的教学准备查找相关信息，有条件的话，借一本盲文书给学生看看，让学生对盲人的生活有更加深入的了解
3．教学用具录音机\s\up7()Step1Pre－listeningBeforethestudentslisten，askthemtodiscussthefollowingquestions：1．DoyouknowwhatBrailleis
2．Whatisitusedfor
3．Howdoesitwork
4．DoyouknowwhattheChinesesystemofBraillelookslike
(SeePage53forsomehints
)Suggestedanswers：Brailleisasystembywhichblindpeoplecanreadbyfeelingraiseddotsonapage
BothEnglishandChinesesystemofBrailleusesixdots
Theirformsaresimilar，buttheirmeaningsaredifferent
That'
