第四章第一节流动的组织——血液教案知识：学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。能力：能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。情感：通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。重点和难点重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。课前准备教师：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。3、收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。学生：1、复习显微镜的使用。2、结合预习提纲，预习本节内容。3、收集有关血液的资料：人类对血液的认识过程、血液循环的发现等。学习过程一、情境引入：大屏幕展示：繁忙的运输线，穿梭的陆路运输，航运、航空运输，保障了人员往来的需求，同时也为不同地区货物的往来提供了便利。教师总结：现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体，需要营养物质同时产生废物，这些物质也需要有这样的运输队来完成运输，这个运输队就是血液。二、自主探究，合作交流阅读课本59页导读问题1、为什么失血过多会导致死亡？2、为什么通过化验血液能够在一定程度上检查健康的状况或诊断疾病？3.、鲜红的血液里面有什么？根据血液分层图说出各部分的名称，各有什么作用？4、为什么称血液为流动的组织呢？5、血液对人有什么作用？总结：血液包括和、、。观察显微镜下的血细并阅读课本61—62页思考：如何在镜下分辨血细胞？各类血细胞的形态、数量有何特点？各种血细胞的作用？填表：名称形态特点功能红细胞白细胞血细胞总结：血液在人体内不仅担负着体内物质运输的作用，同时还具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用，所以血液对人体的健康和相关生理功能的发挥起着重要的作用。达标检测：1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()A.水、酶、无机盐、血小板B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白D.氧、尿素、磷脂2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞4.下列细胞中能在组织液中游走的是()A.红细胞B.脂肪细胞C.白细胞D.精细胞5.一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是()A.对身体毫无影响B.对健康有影响,但可很快恢复C.并不影响健康,可以很快恢复D.危及生命6.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞7.贫血是指（）A.人体内的血量过少B.血液中的营养物质过少C.血液中的白细胞或血小板数量过少D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。板书设计第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液的组成和功能1、血浆：成分作用2、血细胞：红细胞白细胞血小板教后记
