第03讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一细胞的分化与细胞的全能性1．细胞的分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。(3)意义：①细胞分化是生物个体发育的基础。②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA，控制合成不同的蛋白质。2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a．细胞核具有全能性②克隆羊“多利”b．细胞增殖分化③干细胞c．细胞具有全能性答案①—c②—a③—b3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。(2)类型及功能①胚胎干细胞：可以分化成各种组织和器官。②成体干细胞：可以分化成具特定功能细胞的能力。拓展提升造血干细胞造血干细胞是血液组织中的成体干细胞，具有长期自我更新的能力和分化成各类成熟血细胞的潜能，是体内各种血细胞的唯一来源，如可以分化成红细胞、各类白细胞以及血小板。它主要存在于骨髓、外周血、脐带血、胎盘组织中。在临床治疗中，骨髓移植就是利用造血干细胞的替换来治疗血液方面的疾病。(必修1P120“与社会的联系”改编)为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？答案因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。诊断辨析(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体。(×)(3)人体内所有活细胞均具有全能性。(×)(4)分化程度高的细胞其全能性一定低。(×)(5)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。(×)(6)玉米种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性。(×)提示误认为种子萌发成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了“全能性”确认是否实现了全能性必须把握“起点”与“终点”，即起点为离体的已分化的细胞、组织或器官，终点为“完整个体”。种子为未来植株的幼体，它的萌发应属于正常发育，不是全能性表达；而干细胞形成的器官种类虽多，但并非“完整的个体”，故也未实现全能性。热图解读细胞中的基因可分为两类：一类是维持细胞基本生命活动的表达基因，称为管家基因；另一类是可以选择性表达的功能基因，称为奢侈基因。下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考：(1)上述基因属于管家基因的是________，属于奢侈基因的是________(填字母)。(2)这三种细胞“血红蛋白基因”均________表达，说明这三种细胞不包括________；A细胞可产生“胰岛素”，应为________细胞；B细胞可产生“生长激素”，应为________细胞。(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？提示(1)ab、c、d(2)不能红细胞胰岛B垂体(3)A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。【真题考情】(2018·天津高考节选)用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后，其细胞分化相关指标的变化如表所示。由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度________(升高/降低)，功能紊乱。教材命题本题考查对必修1P117～P118细胞分化内容的理解，是对考生的探究能力和思维能力的考查。微解导思细胞的分化程度越高，增殖能力越弱(强/弱)，从表格中分析，未处理组的细胞相对增殖能力弱，则其分化程度高(低/高)，而用同型半胱氨酸处理后，细胞的增殖能力变强，且与未处理组相比，处理组细胞形态为椭圆形，接近于未分化(分化/未分化)形态，故可推测处理组细胞的分化程度低(低/高)，即同型半胱氨酸可导致VSMC分化程度降低(降低/升高)。答案降低考向一细胞分化的特点及实质1．(2019·青浦模拟)...
