第3章《细胞》复习课教学设计本课探讨方向：1、在校本研究中促进教材的有效处理；2、多媒体对学习的有效辅助。设计思路：2012年福建省初中学业考试大纲对本节的要求是：对显微镜的基本构造和作用；使用显微镜和模仿制作临时装片；阐明细胞是生命活动的基本单位。根据考试大纲的要求，通过较为系统的对本节知识的梳理并结合历年来中考的案例和备考的经验，进行复习和模拟练习，帮助学习掌握其考试大纲的要求，在教学过程中，利用多媒体课件中的图片让学生对教学内容有感性认识，加深对知识的理解和运用，同时对学生的掌握情况进行反馈。教学目标：1、知道显微镜的基本构造和作用；2、学会使用显微镜和模仿制作临时装片；3、能阐明细胞是生命活动的基本单位，并能绘制动植物细胞的结构简图和掌握动植物细胞的细胞和功能，同学能区别动植物细胞。4、学会在复习过程中对知识纲要的编写，方便复习，提高复习的效率。5、学会运用知识的迁移来备战中考。教学重点：1、显微镜的使用和临时装片的制作过程；2、动、植物细胞的结构及功能。教学难点：1、动、植物细胞的结构、功能及区别；2、显微镜成像的特点及操作方法和注意事项。教学方法：读图、分析、归纳、引导和练习相结合课时安排：1课时教学资源：多媒体课件教学过程：教学环节教师活动学生活动媒体设计意图引入课题通过提问的方式进入课题学生回忆并回答强调本节的重点内容显微镜的结构1、用课件展示显微镜的结构图，引导学生回顾并掌握其结构和使用时的正确操作和注意事项。2、根据练习进行学生掌握情况的反馈学生结合课本和图片进行归纳和小结。学生完成练习PPT课件增强学生对显微镜的感性认识和备战的能力临时装片的制作过程及注意事项1、结合书本的插图和顺口溜进行记忆。2、强调临时装片制作过程中的注意事项学生读图和记忆PPT课件增强学生对临时装片的制作的理解和记忆，增强备战的能力动、植物细胞的结构及功能及区别1、用课件中的图片展示动、植物细胞的结构并引导学生总结出其功能2、通过两个细胞的图片进行对比，分析和归纳其区别学生读图并进行对比、分析和归纳PPT课件增强学生对动、植物细胞的结构的理解和运用，强化备战的能力小结对本节内容进行小结，并结合练习进行反馈PPT课件运用练习对学生进行本节知识的掌握程度的反馈，便于更好的复习作业布置复习指南主题二中P8、9、11板书设计：教学反思：细胞显微镜结构及使用临时装片制作动、植物细胞结构及功能动、植物细胞区别注意事项
