湖北省安陆市德安初级中学八年级生物教案下册第3节动物的主要类群教案2新人教版班级：组名:姓名：时间：一、课前小测：1、根据身体内有没有__________可以将现存的动物分为和__________________两大类。2、原生动物的整个身体由构成。3、猪肉绦虫和血吸虫是动物体内常见的寄生虫，它们都属于动物类群。4、蚯蚓属于动物类群；蜗牛属于动物类群。5、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是。6、昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，胸部有三对、两对。二、新课预习提纲：1、脊椎动物包括哪几个动物类群？它们的共同特点是什么？2、鱼类终生生活在水中，它们有哪些结构特点与水中生活相适应？3、池塘养鱼常采用混合放养，这一做法的科学依据是什么？有什么好处？4、试列表比较两栖类的幼体和成体在生活环境、呼吸器官方面的不同点。5、为什么说两栖动物不是真正的陆生动物？6、请说出爬行动物适于陆地生活的一些特点。7、请说出鸟类能在地球上广泛分布的理由。8、鸟类有哪些特点适应于飞行生活？9、为什么说哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群？试说明理由。三、课的环节（一）课前小测。先由学生独立完成，然后让2-3个学生将答案写到黑板上，老师组织学生共同参与评判，最后得出正确答案。过程中要及时了解全班同学答题的情况。（二）引入新课。大家知道，动物界的所有动物，我们可以把它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。前面我们学习完了无脊椎动物的相关知识，下来我们了解动物的另一类——脊椎动物！脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类哺乳类等。学生思考新课预习提纲1.《三》、新课学习1、知识点1——鱼类鱼类是大家很熟悉的一类动物，它们与我们日常的生活也非常密切。请大家观看P49的图22-22“动物进化系统树”。请同学们认真观察此图，看看在整个动物进化的进程中，鱼类所处的地位是怎么样的？有句成语叫“如鱼得水”。这句成语说明水对鱼来说是有多么的主要，鱼的一生都要生活在水中。鱼类为什么能在水中生活？它们有哪些结构特点与水中生活相适应？池塘养鱼时为了提高产量，人们通常是怎样做的？请同学们带着这两个问题阅读课本P56的相关内容，找出答案。●鱼类与水中生活相适应的特点：（1）体表覆盖粘滑的鳞片；（2）身体一般为流线型；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳。●混合放养的依据——不同的鱼的栖息水层和食性不同。●混合放养的好处——充分利用水体的空间和各种天然饵料，从而增加鱼的产量。●鱼类与人类的关系。2、知识点2——两栖类【引入】鱼类是生活在水中的动物，接下来要讲一类幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活的脊椎动物——两栖动物。两栖动物包括我们常见的青蛙、蟾蜍等，另外还有我国二级保护动物——大鲵（ni）。大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。请大家观看P49的图22-22“动物进化系统树”。请同学们认真观察此图，看看在整个动物进化的进程中，两栖类所处的地位是怎么样的？（结论：两栖类比鱼类高等，比其他脊椎动物低等）。下面请同学们带着预习提纲的4、5阅读课文相关内容，并试着找到问题的答案。两栖类幼体和成体的比较要求学生先独立完成，后在小组内交流。同时让一位自愿的同学将自己的结论展示在黑板，在由其他同学评判，最后老师引导全班同学得出正确答案：●两栖类幼体和成体的比较●为什么说两栖类不是真正的陆生动物？（1）受精作用在水中进行；（2）幼体必须生活在水中。●两栖类与人类的关系。3、知识点3——爬行类【引入】下面我们进一步学习爬行类动物。爬行类动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、扬子鳄等，这类动物差别很大，但都属于爬行动物。爬行动物是一类真正适于陆地生活的脊椎动物。只不过有些种类又回到水中去生活了。请大家观看P49的图22-22“动物进化系统树”。请同学们认真观察此图，看看在整个动物进化的进程中，爬行类所处的地位是怎么样的？（结论：爬行类比两栖类高等，比鸟类和哺乳类低等）。爬行类有哪些适于陆地生活的特点？请同学们带着问题阅读课文P58。得出结论：●爬行类适...
