生物学的基本研究方法一、教学目标1、识记显微镜的使用要点2、了解科学探究的基本过程3、举例说明对照实验中的对照组和实验组4、阐明单一变量原则二、教学重难点1、举例说明对照实验中的对照组和实验组2、阐明单一变量原则三、学习与交流1、显微镜看到的物象是物镜和目镜的二次放大。物象的放大倍数=2、光线强时，使用和光线弱时，使用和3、判断物象的方法:观察物画在纸上，旋转180度，看到的即为物象。4、低倍镜换成高倍镜之前，要将物象移至视野中央，。5、显微镜的视野是固定的圆形光屏，放大倍数越大，看到的细胞体积越，（成比），数目越少（成比）6、视野中的异物可能在出现在物镜、目镜或装片上7、如果镜头上有灰尘，只能用来擦拭。8、科学探究的基本过程包括、、、、。9、在一个实验中，除了要研究的变量外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态，称为原则10、学生活动：探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响（1）提出问题：（2）作出假设：（3）制定计划：（4）实施实验：（5）得出结论：四、典型例题1、用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜时，视野亮度和细胞数目的变化是（）A、变亮增多B、变亮减少C、变暗增多D、变暗减少2、当显微镜的目镜为5、物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的A、2个B、4个C、8个D、16个3、你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是A、用手擦B、用餐巾纸擦C、用纱布擦D、用擦镜纸擦4、刚上七年级的小红对显微镜充满了好奇，她通过显微镜学到了许多新知识,但也遇到了如下一些问题,你能帮她解决吗?(1)如果在显微镜的视野中看到了一个“上”字，请问透明纸上写的是什么？为什么？(2)在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在哪？五、达标检测1、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上4、在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时（）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈5、用光学显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中，装片的移动方向应是()A．向右方B．向上方C．向左方D．向下方6、用显微镜观察葫芦鲜叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用()A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜15×C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×7、某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（多选）()A．目镜B．物镜C．反光镜D．装片8、显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准（）A、光圈B、反光镜C、载物台D、通光孔9、小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构（）。A．小光圈和平面镜B．小光圈和凹面镜C．大光圈和平面镜D．大光圈和凹面镜10．显微镜对光时，应首先（）。A．转动低倍物镜，使其对准通光孔B．转动高倍物镜，使其对准通光孔C．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔D．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔11．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（）移动。A．右上方B．左下方C．左上方D．右下方12．用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×目镜、10×物镜，第二次使用的是10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比（）。A．细胞较小，细胞数目较多B．细胞较小，细胞数目较少C．细胞较大，细胞数目较多D．细胞较大，细胞数目较少六、教学反馈（反思）
