江苏省涟水县红日中学八年级数学《第一章》复习教案（2）苏教版_教学目标：1．进一步巩固和掌握轴对称性质和较复杂的轴对称图形；2．复习等腰三角形和等腰梯形的判定方法；3．进一步学习有条理地思考和表达，提高推理能力.教学重点：等腰三角形的性质的运用以及判定方法教学难点：等腰三角形的性质的运用以及判定方法课时：第二课时课型：复习课教学过程：【复习提纲】1．回忆：等腰三角形的轴对称性质，等边三角形的轴对称性质；以及它们的判定方法2.在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的中线，且CD=5cm，则AB=.3.思考课本P39复习题第13题中等腰梯形的剪法，并剪5个这样的等腰梯形，把拼得的示意图画在下面.2．阅读并思考课本P39复习题第15题，尝试画出图③的分割图.交流展示1．如图，△ABE和△ACD都是正三角形，BD与CE相交于点O.（1）EC＝BD吗？为什么？（2）你能求出∠BOC的度数是多少吗？EABCDO3．如图，四边形ABCD是等腰梯形，BC∥AD，AB＝DC，BC＝2AD＝4cm，BD⊥CD，AC⊥AB，BC边的中点为E．(1)判断△ADE的形状(简述理由)，并求其周长．(2)求AB的长．(3)AC与DE是否互相垂直平分?说出你的理由．课堂练习1．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD交于O，则图中全等三角形共有对.2．如图，已知AB=AD，，则BC与DC一定相等吗？为什么？3．如图，在等腰梯形ABCD中，M是上底CD的中点，连接AM、BM，△AMB是等腰三角形吗？为什么？ADBCE3.如图，已知四边形ABCD中，，M\N分别是AC、BD的中点，试说明：（1）MD=ME；（2）MN⊥BD.4.如图，在梯形ABCD中，，M是BC中点，DM平分，试说明AM平分.5.完成课本P38复习题第12,13题.教学反思：
