第3节其他生物的生殖学习指导在学习本节内容时，要注意：（1）生殖分无性生殖和有性生殖，有性生殖是主要的生殖方式。绝大多数低等生物都能进行无性生殖，高等生物也有不少可以进行无性生殖。（2）许多生物并不是只有一种生殖方式，它们往往既能进行无性生殖，也能进行有性生殖。如水螅、水绵等生物，在条件较好时往往进行无性生殖方式快速繁殖；而在环境条件相对较差时，则往往进行有性生殖方式，更有利于度过不良环境，绝大多数高等植物既能用种子繁殖(有性生殖)，也能进行营养繁殖(无性生殖)。（3）无性生殖的方式也能产生生殖细胞，如孢子生殖中的孢子，但这种生殖细胞与配子相比有本质的区别。它无性别之分，不需经过两两结合就能直接发育成后代。难点讲解1.优良品种的果树为什么要用嫁接方法生殖而不用种子生殖？剖析：嫁接是营养生殖的一种方式，是利用优良品种的芽发育成新个体的人工生殖过程。其特点是新个体是由母体直接产生出来的，新个体所含的遗传物质与母体相同，因而新个体基本上能够保持母体的一切性状。所以，优良品种的果树一定要用嫁接等营养生殖的方法进行生殖。芽的细胞在分裂时，遗传物质DNA会精确地复制一份，每个子细胞都能准确地得到母细胞的全部遗传信息，而不会出现性状的分离，所以能保持亲本的优良性状。果树在有性生殖的过程中形成的受精卵的基因型是多种多样的，从而导致后代发生变异，不能保持原品质的优良性状。2.一种生物只有一种生殖方式吗？剖析：水螅在环境优越时，进行出芽生殖，使生物的群体得以迅速的扩大，另外它还可以进行有性生殖。每到秋末，水中的食物减少，水温下降，此时水螅的外胚层上会长出一些小突起。卵圆形的突起是卵巢，每个卵巢产生一个卵细胞。圆锥形的突起是精巢，每个精巢产生许多精子。精子从精巢中出来在水中游动，游到另外一个水螅的卵巢里和那里的卵细胞结合成为受精卵。受精卵进行细胞分裂，逐渐发育成一个新个体。水螅的这种生殖方式是对不良环境的一种适应，通过这种生殖方式以度过恶劣的环境条件，是长期自然选择的结果。在学习生殖的类型时，注意不要片面地认为一种生物的生殖类型只有一种，如水螅的生殖类型有两种。在条件较好时往往进行无性生殖方式快速繁殖；而在环境条件相对较差时，则往往进行有性生殖方式，更有利于度过不良环境，绝大多数高等植物既能用种子繁殖(有性生殖)，也能进行营养繁殖(无性生殖)。议一议问题：如果一朵桃花的雌蕊被害虫吃掉了，那么这朵桃花还能结果吗？如果一朵桃花的雄蕊被害虫吃掉了，那么这朵桃花还能结果吗？为什么？本题在知识上考查了花与果实形成的关系。一朵花中，与果实和种子的产生直接相关的是花蕊，而花蕊包括两个部分：雌蕊和雄蕊，其中雌蕊的子房是直接发育成果实的结构，当花粉落到柱头以后，经过一系列重要的变化，子房逐步发育成为果实，其中的胚珠发育成种子。雄蕊由花丝和花药构成，其中花药里有大量的花粉，而这些花粉，可以提供给同一朵花的雌蕊，也可以提供给别的花的雌蕊，使这些花的子房发育成果实。探究：在解答本题时，要仔细思考花的各个结构的功能。一朵花的主要结构是花蕊，它与果实和种子的形成有关系。雌蕊的子房就是直接发育成果实的结构，因此一旦缺少雌蕊，花就不能结出果实；雄蕊的主要功能就在于产生并向雌蕊提供产生果实所需的花粉，失去它，这朵花还可以从别的花的雄蕊那儿获得花粉。所以第一种情况不能再结果，而第二种情况还可能结出果实来。精题精讲1.下列哪项是有性生殖（）A.组织培养B.压条C.嫁接D.利用种子繁殖解析：本题考查了对植物有性生殖的理解和掌握程度。有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖最终是以产生种子进行繁殖。植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段；压条和嫁接是无性生殖的两种方式。答案：D2.要使一株苹果树同时结出不同味道的苹果，可采用（）A.压条B.扦插C.嫁接D.种子繁殖解析：符合题目要求的只有嫁接这种生殖方式。因为接穗形成的枝条所结果实的味道与提供接穗的果树所结果实的味道相同，而与提供砧...
