2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案课题第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞教学课时1主备人备课组成员教学目标课时教学目标：知识与技能：1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂和细胞生长的关系。4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。过程与方法：1、通过观察植物细胞和动物细胞分裂的示意图，了解细胞分裂的一般过程。2、通过分析资料，并通过类比的方法了解细胞是不能无限度生长的。情感态度和价值观：通过分析细胞的分裂和生长的相关资料，培养实事求是的科学态度。教学重点及突破重点：细胞分裂的基本过程。突破方法：案例分析。教学难点及突破1、难点：生物体的长大主要靠细胞数目的增加。细胞分裂过程中染色体变化的结果。突破方法：举例迁移。师导案生学案一、课前预习完成自主学习和合作探究的题目。教师批改学案，归纳总结出学生没有掌握好的题，在展演时适时补充讲解。二、情境导入三、自主预习根据当时的实际情况安排预习时间。（如果课前已安排学生的预习，并检查了学案的可以直接进入小组讨论，也可以再用3分钟的时间熟悉本课内容；如果事先没有学习目标：1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂和细胞生长的关系。4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。一、自主学习1、生物体由小长大与细胞的、和分不开。2、细胞的生长：细胞不断从周围环境中吸收物质，并转变成的物质，体积。3、细胞分裂（1）概念：一个细胞分成3、染色体预习的则应该安排10分钟预习。）四、讨论各组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导讨论。鼓励各组同学在组内开展问答式的小展演。五、展演各小组进行展演，在这过程中要有生生互动（检测）、教师补充。课前准备细胞分裂过程图片。六、课堂检测1、学生写题号及答案，交换批改，汇报成绩。2、要求学生将错题记录在纠错本上。七、课堂小结（1）概念：细胞中容易被染成深色的物质。（2）组成：和两种物质。（3）功能：DNA是，染色体是遗传物质的。二、合作探究1、细胞能无限制地长大吗？为什么？2、动物细胞与植物细胞的分裂过程有何不同？3、细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质是否会减少？课堂检测1、人从幼体成长为成体，与此有关的是（）Ａ细胞的分裂Ｂ细胞的生长Ｃ细胞的分裂和细胞的生长Ｄ细胞的癌变２、下列有关“植物细胞的分裂”的叙述不正确的是（）A细胞核首先分裂成两个B细胞分裂使细胞数目增多C细胞质分成两份，每份各含一个细胞核D在原来的细胞中央溢裂成两个细胞3、染色体的主要成分是（）A蛋白质和水B蛋白质和DNAC糖类和DNAD糖类和蛋白质4、细胞核中遗传物质的载体是()A蛋白质B细胞核膜C细胞核液D染色体5、一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体分别是（）A6个和3条B8个和2条C6个好8条D8个和8条课后记
