第三课时代精神的升华第二框哲学史上的伟大变革【课标要求】明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用
【学习目标】知识目标了解马克思主义哲学的产生及其基本特征;结合实例,明确毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,都是时代的产物,是实现中华民族伟大复兴的光辉理论
能力目标结合并分析实例,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用
情感目标通过学习,增强学习马克思主义哲学的积极性【基础预习】(一)马克思主义哲学的产生1
马克思主义哲学产生的阶级基础是的产生和发展
马克思主义哲学产生的自然科学基础:19世纪的成就
其中最具代表性的是、、
马克思主义哲学产生的直接理论来源是,其中主要是黑格尔的和费尔巴哈的
(二)马克思主义哲学的基本特征1
马克思主义哲学第一次实现了与的有机统一,实现了唯物辩证的与的统一
马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果,是人类______________智慧的结晶
自从有了马克思主义哲学,以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代
(三)马克思主义中国化的重大理论成果1
马克思主义是的理论,它随着的发展而发展
马克思主义中国化的重大理论成果是和
是毛泽东思想的精髓
、、,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂
中国特色社会主义理论体系,就是包括和以及等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化的最新成果
邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,这一理论的主题是“,”
“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了、的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识
“三个代表”重要思想的本质是、