新源县别斯托别中学郭小萍教学目标：[来源:学|科|网Z|X|X|K]1、知识目标：描述病毒特征及与人类的关系
2、能力目标：运用资料，了解病毒与人类的关系
运用一定方法，培养学生的自学能力
[来源:学科网]3、情感目标：关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福
养成良好的生活习惯
教学重点：病毒的结构组成
教学难点：病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是人类的关系没
教学过程：一、导入新课看一组图片（流感、禽流感、口蹄疫、艾滋病、狂犬病等），提出问题，引入新课，板书课题
二、讲授新课[来源:学科网][来源:Zxxk
Com]1、病毒的发现（1）设疑：究竟病毒是一个什么东西呢，它是什么时候被人发现的呢
[来源:Z,xx,k
Com]（2）讲解，插入图片：追溯到一百多年前，当时有一个科学家叫伊万洛夫斯基，它在研究烟草花叶病病因时，推想这种病是有细菌引起的
（3）图片展示：将患花叶病的烟草榨出汁液，将汁液通过一种过滤器，这种过滤器能将细菌滤去，也就是说细菌不能透过这种过滤器
然后将过滤器的汁液去感染正常的烟叶
（4）学生思考：要是这种病是由细菌引起的，那么这片正常的烟叶会不会患病
（5）讲解：滤过性病毒
引出问题是细菌大还是滤过性病毒大
引出科学家莱夫勒和弗罗施在研究动物口蹄疫时，也发现了滤过性病毒
2、病毒很小（1）设疑：病毒到底有多大
（2）类比：如果将细菌比做一只大象，那么病毒只有蚂蚁那么大
（3）讲解：病毒的单位要以纳米来表示，一纳米只有百万分之一毫米
3、病毒的形态[来源:学_科_网Z_X_X_K]（1）讲述：人类首次看到病毒的结构是在20世纪初期电子显微镜发现的时候
（2）展示图片：19世纪的显微镜、20世纪的电子显微镜
（3）展示图片：烟草花叶病毒结构
引出不同病毒具有不同的形态，展示几种别的病毒结构图
4、病毒的结构（1）展示图片：动物细胞、植物细胞、病毒结
