水龙吟·登建康赏心亭学习目标1、鉴赏诗词借景抒情的表现手法和用典的写法。★★2、体会词人情感，并感受其形象。3、背诵全词。学习重点鉴赏诗词借景抒情的表现手法和用典的写法。学习难点体会词人情感，并感受其形象。预习案学法指导：充分阅读，结合课文注释，品读全词；理解用典的意义，感受作者强烈的爱国情感。一、课本助读1、作者简介：辛弃疾（1104—1207），字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。与苏轼合称“苏辛”。1104年生于被金人占领的山东，距北宋败亡已经13年。祖父曾赞曾在金朝做客，但心怀宋室，常常带辛弃疾指画江山，要等待时机成熟，起兵抗金复国。21岁，金主完颜亮举兵南侵，辛弃疾乘机聚集成2000人起义抗金，后率众投奔南宋王朝，南渡后，任地方官，一再奏表进言主张进伐，积极练兵备战，遭投降派反对和破坏。南宋朝廷对他起而又黜，罢黜后又用，但无论出事归隐，都从不放弃自己讨伐金国，恢复河山的政治和军事主张。但始终未能实现理想，67岁志未遂而死去。词的总体风格：雄健、豪放。2、写作背景：此词作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，朝廷只给他一些地方官当当，却不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。3、题目解读：“水龙吟”为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”二、预习问题设置倾情诵读，整体感知。（注意正音、停顿、语气和情感的把握）三、预习自测1、给加点的字注音：遥岑（）玉簪（）螺髻（）献愁供恨（）1鲈鱼（）堪鲙（）倩何人唤取（）揾英雄泪（）2、为了声韵和谐，词中多有语序倒置的句子。试把下列句子中语序倒置的部分找出来，体会其表达效果。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。四、我的疑惑探究案学法指导：紧扣全词内容，结合课文注释，理解用典的意义；分析诗歌意象、形象，体会全词所造意境，提出自己的见解，交流讨论。一、探究问题问题1：这首词用了哪些典故，各有什么作用？问题2：试结合作者的经历，分析词中所抒发的“登临意”是怎样的思绪？上片的景物描写营造了怎样的意境？★★二、拓展升华本词中如何表现作者的愤懑之情与爱国之情的？三、当堂检测诵读全词。训练案学法指导：反复诵读，熟记全词；进一步体会鉴赏全词。一、默写全词二、阅读下面这首词，按题后要求答题。南乡子辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。2年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（1）词首句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？在结构上起何作用？（2）下片前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？（3）末句用了什么典故？作者在这里想表达什么意思？3
