同侪携手共进(一):教学目标(1)知识目标:知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;知道什么是青春期闭锁现象及其危害;能够说出交友的基本原则;知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。(2)能力目标:能够绘制自己的人际关系树轮图,并能据此分析、概括自己的人际关系状况;能够用自己的话概括什么是友谊,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方案;能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责任的选择;能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。(3)情感态度价值观目标:愿意和同学交往,不封闭自我;在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格;愿意与异性同学交往,尊重异性同学,正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。(二):学生分析1、在朋友与友谊有问题上,学生能够说出自己有哪些朋友,但不一定明了自己的人际状况,包括自己在他人人际圈的位置;学生都希望自己拥有好人缘,但不一定了解什么样的品质受人欢迎,对自身在交往中的品质也缺乏自我认识;学生都希望获得真正的、持久的友谊,但不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。2、在男女生交往的问题上,学生正在经历性别角色社会化的过程。男女生交往中的首要问题是如何促进学生性别认同,充分了解性别间的差异,学习彼此的长处,扩大交往的范围,提高交往的能力;其次,伴随着性别意识的发展,初中生在交往中普遍表现出来的问题是男女之间的隔阂,这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往面窄,并且导致对正常的男女生交往过于敏感,不利于学校人际关系氛围的和谐发展。第三,如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情,这是学生面临的又一个难题。对此,需要正面引导学生,学会接受,学会辨别,学会调控,从而做出负责任的选择,进行正常的男女生间的交往。(三)教学重点、难点教学重点:与友同行是重点,即学会如何与朋友正确友好相处。教学难点:把握情感是难点。既要认识到这是美丽的事,又要正确、客观地把握好自己的情感。(四)逻辑结构人际关系认知:我的人际圈同学朋友积极与同学交往促进人际沟通:与友同行同学友谊同侪携手共进一般性方面:让我们荡起双桨男生女生用适当的方式与异性交往特殊性方面:把握青春把握情感(五):课时建议:建议安排3课时,第一框1课时,第二框两个目各1课时。(六):活动设计:一、同学·朋友●○对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分:“了解青春期闭锁心理现象及其危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。”●○教学目标知识目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。2.了解青春期的心理闭锁现象及其危害。能力目标1.能够分析、概括自己的人际关系状况。2.掌握呵护友谊的基本原则。情感态度与价值观目标1.愿意和同学交往,不封闭自我。2.在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。3.接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗活泼的性格。●○教学重点和难点教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。教学难点:理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。●○课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例,调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。●○板书设计一、我的人际圈1.了解自己的人际关系2.受欢迎的同学具有的品质二、与友同行1.什么是友谊2.友谊的作用3.怎样建立和发展真诚的友谊●○教学设计教学环节教学活动设计设计意图活动一:情景导入播放和欣赏歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗?你了解自己的人际关系吗?视听结合,提高学习兴趣和效率。活动二:填写“人际关系树轮图”同学们一起填写“人际关系树轮图”:①把小学时期的“人际关系树轮图”与“现在的人际关系树轮...