一.教学内容：第八课《花未眠》（自读课）（一）作者介绍川端康成：日本著名作家，凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》在1968年10月获得了诺贝尔文学奖，为日本文学赢得了世界的声誉。他的作品纤巧细腻，充满诗意；都“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华和大和民族的古典美”。其中小说《雪国》的开头一句：“穿过县境上长长的隧道，便是雪国。夜空下，大地一片莹白。”已成为日本文学名句中的名句。（二）内容赏析1.本文的主旨是什么？答：我们要发现存在的美，感受发现的美，创造有所发现的美。可以从以下几句中体会：a.自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的b.美是邂逅所得，是亲近所得。这需要反复陶冶c.艺术美与自然美是相通的。2.作者在第4段引述了雷诺阿、米开朗基罗的例子，其意图是什么？答：文中有“只要有点进步，那就是进一步接近死亡。”“事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。”这两个句子，其中，“死亡”意味着终结，意味着“进步”的停止，它与前文中的“有限”是同样的意思，可从人对美的感受力角度理解。这是为了说明人对美的感受能力是有限的。3.文章结构：（1—2）发现花未眠的情景：极美、哀伤发现人感受美的难度（3）人感受美的能力是有限的（4）艺术家认为感受美很难发现，人可以发展感受美的能力（5）美靠亲近与反复陶冶而邂逅获得（6）认真欣赏自然美更为重要（7）《女人的手》与《勒达像》观察自然极为仔细（8）宗达画狗有着高尚的写实精神（9）长次郎的茶碗、繁二郎的画非常逼真（10）第一次发现岚山很美（11）发现花未眠的缘由：独自、凌晨醒来4.体会有蕴涵的句子（1）它盛放，含有一种哀伤的美。理解：a.它的哀伤来自无人欣赏，凌晨四点的海棠美丽芬芳，却少人喝采。b.海棠本是无情物，作者移情寄哀伤。作者深悟到，人类感受美的能力是极有限的，而自然美是无限的。“哀伤”是作者彻悟后的心绪流露。按理说，大自然总是有美可寻的，只要人活着，就该毫无阻碍地享受它，可遗憾的是生命发现美的机会并不常在。（2）“美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的。”理解：美不是与生俱来的，不是随意展示出来，让人们轻易就能获得的，但也并非苦苦追求用心爱心专心也不能获得。（解释“邂逅”：偶然发现，不期而遇。）它存在于一种机遇，一种接触，一种心灵感应和一种顿悟；没有特定的背景，没有特定的感悟，美就不复存在。所以，我们需要有发现美的眼睛，有亲近事物的热情，有努力提高审美能力的激情。（3）如果说一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！理解：a.一个微小的生命都要努力展现自己的美，作为人更要勇敢活下去。b.人生是一个学习的过程，也是一个不断在有意或无意间错过的过程。我们可能错过了美的景色，美的音乐，错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草，错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪，但只要坚韧地活着，只有活下去，才能不断发现美。c.我们要用毕生的不懈追求使感受美的能力的有限接近自然美的无限。（4）繁二郎的画，长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。理解：文学艺术家应该发扬写实精神，认真观察自然，准确表现自然，使欣赏者从艺术美中领略到真正的自然之美，这才是文学艺术的极致。所以我们应该睁大明亮的眼睛，不断地发现美，亲近美，感受美，也只有这样才会创造出具有艺术感染力的作品。美存在于自然中，美也存在于艺术作品之中。【模拟试题】（答题时间：50分钟）一.课文内容理解：1.文章四次陈述花未眠的情景，其中暗含审美条件的一句是（）A.凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。B.凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。C.凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。D.我之发现花未眠，大概也是我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒来的缘故吧。2.海棠花“含有一种哀伤的美”，对其原因分析毫无依据的一项是（）A.海棠本与哀伤无关，作者说它含有一种哀伤的美，与他孤独、忧郁、颓丧的心理不无关系。B.海棠花生就一副哀伤的模样，盛开以后更加明显，进而触及作者心理，引发作者共鸣，所以，有一种哀伤的美。C.作者偶然发现平时熟视无睹的海...
