课题民主监督：守望公共家园课时1授课班级考点、知识点批评建议权、申诉权、控告权等概念及民主监督的方式（渠道）民主监督的重大意义联系实例，学会分析公民如何正确行使监督权学习目标①识记：批评建议权、申诉权、控告权等概念及民主监督的方式（渠道）②理解：民主监督的重大意义③运用：联系实例，学会分析公民如何正确行使监督权重、难点公民实行民主监督的方式；民主监督的意义；公民如何行使监督权利学习内容学生活动一、创设情境，导入新课探究活动一材料一国务院总理温家宝在国务院参事室和中央文史研究馆座谈会上说：“人民批评政府、政府不敢懈怠；只有民主监督、才不会政息人亡。”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这是温家宝总理在２００４年“两会”上看望政协委员时，引用汉代政论家王充《论衡》中的话，表达了政府倾听民声、受民监督的施政理念。陈毅同志说过：“莫伸手，伸手必被捉，党与人民在监督，众目睽睽难逃脱”材料二漫画《人前人后》人前给人的印象是非常正直，堪称楷模。可是在失去了监督的“人后”就做得不那么好，甚至很不好了。问题：以上材料共同说明了什么道理？［板书］四、民主监督：守望公共家园［板书］（一）谁监督、监督谁（通过正反材料对比，凸显民主监督的重要性，也使学生有一定的感性认识，达到强化观念的效果。）二、合作探究，形成理念探究活动二共同探讨教材第２７页“探究与共享”１、在派出所民警不履行职责时，刘某可以行使什么权利？仔细感悟。学生思考后回答。提示：行使监督权。公民有对派出所及其工作人员的行为提出批评、建议的权利。２、上述做法中，你认为哪些是合法的，哪些是不合法的？提示：第２、４、６条是合法的，第５条是不合法的。３、你还能提出哪些解决问题的方式？提示：通过向派出所写信、发短信等方式反映、举报，也可以向该值班民警当面指出其错误做法。４、把你认为合法的方式，按照重要性进行排序，然后说明理由。（充分利用教材中的课程资源，培养学生分析问题和解决问题的能力。）［板书］（二）选择民主监督的方式［板书］１、公民的民主监督权的内容首先请学生复习教材第９页公民的政治权利——“监督权”的内容，然后分层如下：［板书］（１）批评和建议的权利，针对国家机关及其工作人员工作中的缺点和错误，没有切实履行他们的职责的情况。缺点错误如：态度粗暴、办事拖拉、工作推诿、吃拿卡要等官僚主义和形式主义作风。［板书］（２）申诉和诉讼的权利，针对国家机关及其工作人员给予的不公正待遇。不公正待遇如：行政处罚#罚款、拘留、吊销证照等$、诉讼判决不公，遭受压制、歧视等。［板书］（３）指控、告发、揭发、举报的权利，针对国家机关及其工作人员的违法!失职行为。违法、失职行为如：滥用职权、贪赃枉法、以权谋私、营私舞弊、玩忽职守等。探究活动三辨一辨以下三则材料分别体现了公民在行使哪项监督权？材料一干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”，这是目前大庆市干部任用实行公示制的通俗说法$该市选用干部通过媒体公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评审、把关。凡是人民群众满意率低的干部，一律不能过关。（批评建议权）材料二程某打扫卫生时，脏物落在从楼下路过的王某身上，两家因此发生口角，程的儿子将王某打成轻伤。公安局依据《治安处罚条例》，对程某的儿子作出拘留３天的处罚裁决。程某不服，向上级公安局提请行政复议。（申诉权）材料三某企业职工多次写信给政府有关部门，反映该企业的主管单位向该企业乱收费，乱摊派的情况，要求政府给予制止。（检举权）（此活动的安排，突出课堂练习的研究性、迁移性、践行性和体验性。）公民行使监督权，实行民主监督，可以通过哪些渠道（方式）进行呢？［板书］２、公民实行民主监督的方式探究活动四自主探究请学生阅读教材２７页最后一段至２９页第二段，归纳出我国目前公民实行民主监督的主要方式有哪些，并填写下表。信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度区别方式特点作用相同点(培养和发挥学生的自主性，能动性$独立性和创造性，提高其学习能力）探究活...
