安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级物理《11.6探究电路中的电压》教案粤教沪版教学点滴：教学目标1．训练连接电路的基本技能；2．会使用电压表测量串、并联电路中的电压；3．知道串并联电路中的电压关系。重、难点重点：串并联电路中的电压关系。难点：正确连接电压表测电压。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。教学过程一、复习提问1．电压表的使用方法？2．串、并联电路中电流的规律？画电路图说明。串、并联电路中的电压又存在怎样的规律呢？二、新课教学（一）探究串联电路中的电压规律（1）根据板画电路图，提出问题：串联电路中,灯泡L1和L2的电压U1和U2跟它们串联后的总电压U之间有什么关系？（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱测U1测U2测U（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值。实验次数U1/VU2/VU/V本节课的探究在知识和方法上的“铺垫”都已具备，可尝试让学生自行设计实验、进行实验、观察记录、分析论证、得出结论。①②③④分析数据，得出结论计算公式：U＝（二）探究并联电路中的电压规律（1）根据板画电路图，提出问题：并联电路中,灯泡L1和L2的电压U1和U2跟它们并联后的总电压U之间有什么关系？（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱测U1测U2测U（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值。实验次数U1/VU2/VU/V①②④分析数据，得出结论U1U2UAB（三）思考：为什么家用电器要并联起来呢？小结1．串联电路中的电压关系：2.并联电路中的电压关系：练习设计1．三盏完全相同的灯泡并联后，接在220V的电源上，则每盏灯泡两端的电压为V。2．如图所示，将电压表并联在A、B两点，测量的电压为1.5V；并联在B、C两点，测量的电压为2.5V；并联在A、C两点，测量的电压为V。据此得出的结论是：。3．如图所示，当开关S闭合时，电压表测量的是（）A.灯泡L1两端的电压B.电源的电压C.灯泡L2两端的电压D.以上说法都不对4．如图(a)所示，当闭合开关S后，两个电压表的指针偏转情况均如图(b)所示，则电灯L1和L2两端的电压分别可能是()A.4.8V，1.2VB.6V，1.2VC.1.2V，6VD.1.2V，4.8V5．小明在探究串联电路电压的规律时，连接了如图所示的电路，闭合开关后他看到灯泡L1、L2均不发光，而电压表的指明针有明显偏转。关于电路故障，以下判断正确的是（）A．灯泡L1可能短路B．灯泡L2可能短路C．灯泡L1可能开路D．灯泡L2可能开路6．在下图中，请用笔画线代替导线，按下列要求把各元件连接成电路，要求：（1）灯泡L1与L2串联；（2）用电压表V1测量串联电路两端的总电压；（3）电压表V2测量灯泡L2两端的电压；（4）用电流表测量电路中的电流。第十一章补充训练题1．小明拿塑料尺靠近被丝绸摩擦过的玻璃棒，发现它们相互吸引。此实验说明塑料尺（）A．一定带正电B．一定带负电C．一定不带电D．可能带负电，也可能不带电2．如果一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A．带正电荷B．带负电荷C．带同种电荷D．带异种电荷3．下列关于各元器件连接的说法，正确的是()A．教室里的电灯和控制它的开关之间是并联的B．家庭里的各用电器是串联在电路中的C．手电筒里的电池是串联的D．电学实验中电流表与被测电器是并联的4．小明观察到家里某用电器铭牌上标明工作电流为5A，该用电器可能是()A.微波炉B.半导体收音机C.电视机D.日光灯5．楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。还利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）6．家用电冰箱的电路部分主要是电动压缩机和照明灯泡。其中，电动压缩机M受温控开关S1的控制，照明灯泡L受门控开关S2的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。图中是几个同学设计的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是（）7．如图所示，开关S闭合后，电流表A1的示数为0.4A，...
