高一语文《传统文化与文化传统》预习案新人教版1.走进作者庞朴：江苏淮安人。中国现代学者。曾任山东大学讲师、《历史研究》主编等职。现为中国社会科学院研究员、中国史学会理事、联合国科教文组织《人类科学文化发展史》国际编委，国务院古籍整理小组成员。主要作品有《》《》《》等2、生字词点击。媲（）美烙（）印褒（）贬攻讦（）蜕（）除刮垢（）咀嚼（）钳（）制3、解释词语。孤芳自赏：明日黄花：抱残守缺：斑驳陆离：昙花一现：一蹴而就：4、联系文本，回答下列问题。（1）根据文意，请分别给“传统文化”与“文化传统”两个概念下定义。(2)根据文章第一第二部分的相关内容，请用简要的语言概括“传统文化”与“文化传统”这两个概念的区别。传统文化与文化传统一、自主学习执笔人：咸娟1、什么是传统文化？他的特点是什么？2、什么是文化传统？他的特征是什么？3、文化传统与传统文化的区别？二、合作交流1、文化传统的实质？2、文化传统与传统文化的两重性？班级：姓名：执笔人：咸娟一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，制约着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超不出文化传统之外。但也因为如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没有文化传统，我们很难想象一个民族如何能存在，一个社会如何能稳定，一个国家如何能巩固。当然这并非说文化传统是不变的。因为随着时间的变化，传统的某些成分会变得无所可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀、并经过筛选整合而成为传统的新成分。但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。当然，这也并非文化传统不会接受外部世界的影响而变化自己的内容。不同民族不同文化只要存在，便可能有接触；只要有接触，便有交流；只要有交流，便有变化。但是，从接触到交流到变化，中间有着一系列复杂的过程。大体说来，两种不同文化（带着自己的文化传统）由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；尔后则互相攻奸，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。而学习所取、交流所得，仍待经过自己文化传统这个“有机体”的咀嚼、消化和吸收，或者叫做整合，才会加入为传统的一个新成分，带来传统的变化。这时候，反观其与原型的同异，虽未必面目全非，常难免觉得很陌生。这是历史和现实所反复证明了的。１.第一段中写道：“但也正因如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。”在这里“但也正因如此”中的“如此”指代什么？２.读文中加点的句子，说说两种不同文化在接触时，为什么不能马上相互接受，而要经历“惊奇、观望—攻讦、拒斥－学习、交流”这样一个复杂的过程。３.结合材料概括文化传统的特征。传统文化与文化传统随堂练习：执笔人：咸娟一、基础精练：1.选出下列加点字注音全对的一项（）A．烙印（lào）铸造（zhòu）媲美（pì）一大摞（luó）B.钳制（qián）蜕除（tuì）褒贬（bǎo）一蹴而就（cù）C.角质（jué）威慑（shè）得逞（chéng）昙花一现（tán）D.咀嚼（jué）自戕（qiāng）攻讦（jié）刮垢磨光（gòu）2.选出下列词语中没有错别字的一组（）A.交叉构筑徒劳无功与时俱进B.含糊遗响斑驳陆离应运而生C.积淀整合孤芳自赏事过境迁D.时髦自焚消声匿迹明日黄花3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.她洗过脸，对着镜子重新在脸上敷粉，镜子里的女人依然唇红齿白，但眼角眉梢已经给人以明日黄花之感。B.亲民党主席宋楚瑜抵达长沙稍事休息后，前往湘潭进行祭祖活动，并回访母校湘潭市曙光学校。这是令两岸同胞拍手称快的盛事。C.对照原片，你会发现新拍片有很大的局限性，演员的表演也差强人意。D.他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出酒是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于找到了制造假酒的黑窝。4.将下列几组动词依次填入下面句子的空格处，最恰当的一项是（）...
