机械效率教学目标1通过实验数据分析与练习巩固，加深对有用功、额外功、总功的理解。2通过学生分组实验学会根据实验数据分析、归纳简单的提高机械效率的科学规律。3在学习过程中培养发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学重点、难点1、重点：机械效率的理解与求解。2、难点：提高机械效率的途径及利用机械效率解决动滑轮自重、物体重等实际问题。教法设计练习法与实验探究综合教学准备PPT、练习题、一些实验及数据教学过程设计与分析教学流程教师活动学生活动关键点拨复习引入有用功、总功、额外功及机械效率思考回答指明学生回答思考。新课一些机械的机械效率：起重机：40%－50%滑轮组：50%－70%抽水机：60%－80%柴油机：28%－40%说明了什么？不同机械的机械效率一般是不同的。计算这三种办法运沙子的机械效率学生思考交流计算结果教学W有用=G·h=100N×6m=600JW额外=G人h+G桶h=400N×6m+20N×6m=2520JW总=W有用+W额外=600J+2520J=3120J学生讨论、交流思考、回答，学生间交流学生分组计算组织小组讨论交流，指名汇报讨论结果。η==600J/3120J=19.2%W有用=G·h=100N×6m=600JW额外=G动h+G袋h=10N×6m+5N×6m=90JW总=W有用+W额外=600J+90J=690J=600J/690J=87%用甲乙两个滑轮组提升同一物体，哪个机械效率高？为什么？能否列式说明？计算同一动滑轮在不同情况下的机械效率？η=议一议：动滑轮的机械效率与哪些因素有关？如何提高动滑轮的机械效率？1.减小动滑轮自重来减少额外功3.增加提升物体的重力来增加有用功2.减小机械间的摩擦力来减少额外功巩固学生完成相关习题练习本课小结通过本节课学习，你学到了什么？还有那些收获？学生小结作业补充习题及书后相应习题板书设计五、机械效率1、有用功W有用：W有=ηW总=W总−W额2、额外功W额外：W额=Wf+WG0=(1−η)W总=W总−W有3、总功W总：W总=FS=W有/η=W有+W额
