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(课堂设计)高中物理 相互作用(二)滚动检测 鲁科版必修1VIP免费

(课堂设计)高中物理 相互作用(二)滚动检测 鲁科版必修1_第1页
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相互作用(二)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分.有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对得5分,部分选对得3分,错选得0分)1.关于重力,以下说法中正确的是()A.物体只有落向地面时才受到重力作用B.物体落向地面时受到的重力大于它静止时受到的重力C.物体向上抛出时受到的重力小于它静止时受到的重力D.同一物体在不同一地点,其所受重力大小可以不同答案:D2.如图1所示,如果传送带将物体从低处匀速送往高处,物体在传送带上不打滑,那么下列说法中正确的是()A.物体受到的摩擦力为零B.物体受到的摩擦力沿斜面向上C.物体受到的摩擦力沿斜面向下D.条件不足,无法判断解析:选择答案C的学生为数不少.他们认为摩擦力应与运动方向相反,总是阻碍物体运动的.要排除运动对静摩擦力的干扰特别困难.最佳方式是假设接触面非常光滑,看物体能否保持原来的状态,以此作为判断有无静摩擦力的依据.若要判断静摩擦力方向,则需进一步根据可能产生的相对运动来确定.本题中,若传送带非常光滑,则物体就会相对传送带下滑.故传送带对物体有沿传送带向上的静摩擦力.答案应选B.答案:B3.一根绳子受150N的拉力时就会被拉断,若两人沿相反方向用大小相同的力拉绳,要把绳子拉断,每人用的力至少为()A.75NB.300NC.150ND.小于150N答案:C4.下列有关力的一些说法正确的是()A.物体被竖直向上抛出后,因为受到一个竖直向上的升力作用才上升B.放在斜面上的物体会沿斜面下滑,是因为受了一个下滑力的作用C.放在水中的木块浮于水面,是因为受了一个浮力的作用图1D.运动员跳远腾空后,是因为受了一个强大的冲力作用所以能前进几米解析:竖直向上抛出去的物体的上升过程,升力是谁施予的?沿斜面下滑的物体,下滑力是谁施予的?运动员腾空后冲力是谁施予的?因为都找不到施力物体,所以A、B、D均错,浮力的施力物体是水,所以C正确.答案:C5.用手握紧瓶子,使瓶子静止,现加大手握紧瓶子的力,则瓶子所受到的静摩擦力将()A.大小增大,方向向上B.大小不变,方向向上C.大小增大,方向向下D.大小不变,方向向下答案:B6.在下图中各接触面均光滑,A、B两球间一定有弹力作用的是()答案:B7.如图2所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在左墙上;②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在粗糙的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()图2A.l2>l1B.l4>l3C.l1>l3D.l2=l4解析:四种形式拉弹簧的过程中,由于弹力大小都为F,由胡克定律x=,得l1=l2=l3=l4.答案:D8.气球下挂一重物,沿与水平方向成45°角的方向斜向上匀速上升,如图3所示,不考虑空气阻力,则下列关于气球和重物整体受力情况的说法,正确的是()A.受重力、浮力、水平方向的风力B.只受重力、浮力作用C.受重力、浮力、斜向上的冲力D.受重力、浮力、风力、斜向上的冲力答案:B9.如图4所示,物体a、b、c叠放在水平桌面上,水平力Fb=5N,Fc=10N分别作用于物图3图4体b、c上,a、b、c仍保持静止.以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则()A.f1=5N,f2=0,f3=5NB.f1=5N,f2=5N,f3=0C.f1=0,f2=5N,f3=5ND.f1=0,f2=10N,f3=5N答案:C10.如图5所示,A为长木块,在水平面上以速度v1开始向右运动,同时物块B在A的上表面以速度v2开始向右运动,且A、B接触面粗糙.下列判断正确的是()A.若v1=v2,A、B之间无摩擦力B.若v1>v2,A受到B所施加的向右的滑动摩擦力C.若v1v2,A、B之间无滑动摩擦力解析:若v1=v2,两物体间就没有相对运动,A、B之间无摩擦力,即A选项正确.若v1>v2,以A为研究对象,A相对B向右运动,故A受到B所施加的向左滑动摩擦力,所以B、D选项均错.若v1

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