《七色花》教案5篇《七色花》教案篇1活动目标：1、欣赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助别人的同时，自己最快乐。2、运用欣赏、谈话、游戏等方式，大胆、清楚地表达自己对故事的理解及主题的认识。3、感受在关爱他人中获得快乐的情感。活动准备：1、教师事先自制一朵美丽的七色花。2、故事磁带。3、事先用卡纸画好的心愿花。4、花瓣七片（事先画好场景）。重点：欣赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：帮助别人的同时，自己最快乐。难点：感受在关爱他人中获得快乐的情感。活动过程：（一）教师引发幼儿欣赏故事的愿望。1、教师出示心愿花。教师：大家看，这是我们大家画的心愿花，我们每个人都有自己的心愿。那你们的这些心愿是什么？能不能实现呢？实现了自己是不是最开心了？2、教师出示七色花。教师：有一朵神奇的七色花，你们猜猜它有什么神奇的作用？（加重语气，强调神奇一词。）3、鼓励幼儿大胆发言，对幼儿想出的不同答案，只要合乎“神奇”的要求，教师都给予肯定。（二）幼儿欣赏故事。1、教师：我们就来听一听这朵神气的七色花到底有多神奇。（有表情地、第1页共9页生动地讲述故事。注意用不同的语气，声调，速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言，让幼儿有身临其境的感觉。）2、教师逐步出示七片花瓣（事先画好不同的场景），并细致描绘不同的场景：带着面包圈回到家、修复了花瓶，来到了北极，回到了院子，要了许多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，帮助幼儿记忆主要情节。（三）鼓励幼儿提出问题，尝试进一步理解故事，并分析故事的主题。1、教师：听了这个故事，你们有想法？有没有什么问题想考考大家的？2、教师倾听幼儿的回答，鼓励幼儿提出或解答他人不同的问题。3、教师：珍妮用七片花瓣实现了什么？哪个愿望的实现让珍妮最开心？为什么她会这么开心？（四）游戏“七色花”，鼓励幼儿大胆想像并与之前的愿望相比较，同时也可以用体态语表现自己的想像。1、教师：我们也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望实现什么样的愿望呢？实现什么样的愿望会让自己很开心呢？2、玩游戏“七色花”。教师：好，现在我们就来玩一个游戏，把你最好的愿望告诉大家。玩法：由发令人请出几位幼儿，共同游戏，发令人说：“飞呀飞呀，小花瓣呀，听我说呀，照我做呀，让我们（讲出自己的愿望）”其他幼儿立刻用动作来表现。规则：未能及时做出相应动作的幼儿，停止游戏。3、根据班级幼儿的情况，可以连玩游戏三遍，奖励坚持到最后的幼儿。《七色花》教案篇2一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。第2页共9页二、课时安排共2课时。第一课时(一)课时教学目标(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。(二)教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。C、找出不懂的地方，做上记号。(4)检查部分自学情况。A、指名分自然段朗读课文，注意正音。B、讨论没弄懂的词语意思。C、指名回答习题1的两个问题。(5)学习1、2自然段。A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。B、指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。(7)作业。A、给下列带点字注上拼音。第3页共9页(ní)(sī)(suì)(jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一)课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然...
