葡萄沟教学设计教材分析：这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。教学目标：1．复习本课14个生字及词语。2．理解并能运用课文中描写葡萄的词语和句子。3．读懂按时间顺序写的一段话。4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。5：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：读懂按时间顺序写的一段活，理解葡萄沟为什么是个好地方。教学过程：一、谜语导入1、猜一猜今天老师准备带你们去一个神秘的地方，猜对谜语才能踏上我们的旅程。“弯弯树弯弯藤，弯弯藤上水精灵，水精灵密层层，有的紫来有的青。”（葡萄）今天我们就要去一个盛产葡萄的地方---葡萄沟2、新疆简介，出示新疆的美景，在地图上找找这个美丽的地方。二、复习生字就让我们背起我们的生字小背囊，出发吧！1、带着拼音读读生字2、去掉拼音读读词语三、初读，初步感知1、出示葡萄沟的美景，介绍新疆有名的葡萄沟，感叹葡萄够真是个好地方！2、出示课文最后一自然段：葡萄沟真是个好地方！3、作者为什么这么说呢，它好在哪里呢？就让我们走进葡萄沟细细的去揭开它的神秘面纱吧！播放范读视频，说说你知道了什么？四、精读，理解感悟1、指名读第一自然段（1）第一句话告诉我们新疆吐鲁番有个有名的地方叫---葡萄沟，那里有些什么呢？（出产水果）（2）出产水果，仅仅是出产吗？盛产水果板书：水果多（3）盛产哪些水果呢？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（边出示图片边介绍）这么可口的水果，赶快来美美的读一读吧！(4)其中的五月、七八月、九十月是按什么顺序来写的？（时间顺序）（5）这些水果中，人们最喜欢什么水果？（葡萄）你从哪里知道的？“到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。”（6）你们喜欢吃葡萄吗？让我们带着喜爱的感情来读读这句话吧！（7）我会填葡萄沟盛产（），（）有（），（）有（），到了（）人们最喜爱的（）成熟了。我们家乡也出产水果，（）有（），（）有（）……(8)葡萄沟有这么多好吃的水果，就让我们来夸夸葡萄沟吧！（葡萄沟真是个好地方）2、人们为什么这么喜爱葡萄呢？自由读读第二自然段。葡萄种在山坡的梯田上，观看梯田图片。（1）这自然段，告诉我们什么时候的葡萄呢？找出季节（夏季、秋季）这也是按时间顺序来写的。（2）读出葡萄夏季对应的句子。板书：夏季枝叶茂密区分：一个与一个个（3）在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）一个个凉棚就是一个个天然空调。那么就让我们带着舒畅的心情来读读吧！（4）秋天到了葡萄变成了什么样呢？“葡萄一大串一大串的都熟了”一大串一大串的葡萄结的可好了，真是一个大丰收啊！都有怎样的呢？（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美极了）出示各种颜色的葡萄（6）“五光十色”可以换成“五颜六色”吗？（五光十色不仅表示颜色多，还有光泽）（7）在生活中哪些东西可以用“五光十色”这个词呢？（珍珠、宝石、钻石、手表……）（8）这么多这么美的葡萄，让我们读出它的美吧!板书：秋季多、美(9)学生扮演维吾尔族老乡。这么漂亮的葡萄你难道不想尝尝吗？五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。葡萄沟不仅景美，水果多，人也美呢？现在让我们请上我们热情好客的维吾尔族老乡，她们为我们带来了香甜可口的葡萄，让我们一起来尝尝吧！播放音乐“吐鲁番的葡萄熟了”。（10）吃了这些葡萄，你有什么话想对维吾尔族老乡说呢？板书：葡萄甜老乡热情好客（11）葡萄沟不仅葡萄多、美、甜，人也热情，让我们来夸夸葡萄沟吧！（葡萄沟真是个好地方！）（12）我会填到了（），...
