4、《苏珊·安东尼》知识与能力：1、理解并积累生字、生词；了解有关苏珊·安东尼的情况。2、学习选取典型事例表现人物的写法，领会人物性格特点；理解本文的思路和结构。3、理解文中插叙的作用；理解苏珊为争取女权而斗争的精神，培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争。过程与方法：通过多种方式的阅读，体会苏珊·安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。情感态度与价值观：培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争；培养学生树立文明进步的妇女观、健康平等的现代性别意识。教学重点：理解文中插叙的作用；理解苏珊为争取女权而斗争的精神，培养学生面对自己应有的权利，要进行勇敢的、坚持不懈的斗争。教学难点：学习选取典型事例表现人物的写法，领会人物性格特点；理解本文的思路和结构。课时安排：2课时教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，直到一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产。（参考：①孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”②女子无才便是德——不能进学堂，剥夺女子受教育的权利。③三步不出闺门——缠足，剥夺人身自由权利。④三从四德。⑤一夫多妾制——生儿育女的工具。⑥做花红，收入归丈夫所有——没有财产权。⑦婚姻不能自主——包办婚姻，媒妁之言父母之命。）那么今天呢，今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你们是完全平等的。但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的。苏珊·安东尼便是其中一位。二、整体感知课文内容：1、苏珊·安东尼是美国女权运动的第一人。直接以人名为题，简洁醒目，引人思考。2、本文选自《美德书》。作者乔安娜·斯特朗、汤姆·B·莱奥纳德是美国著名作家。3、苏珊·安东尼身为一个独身妇女，她强烈地意识到妇女需要个人经济上的独立。1872年，苏珊·安东尼带领十四名妇女参加了当年的美国总统选举投票。因为当时妇女投票是非法的，所以她被逮捕并遭到起诉。她在法庭上大胆预言“法律会改变的”。经过苏珊·安东尼及许多有识之士数十年坚忍不拔的努力，1920年，美国宪法第十九条修正案通过，确立了妇女选举权。4、学习生字：轻蔑(miè)讪笑(shàn)惹恼(rě)气氛(fēn)歧视(qí)束缚(shùfù)锁链(liàn)赐予(cìyǔ)喋喋不休(dié)下流胚(pēi)鄙视(bǐ)逮捕(dài)奴役(yì)不懈努力(xiè)5、理解生词。6、教师范读课文，学生自由朗读课文。三、默读课文，理清条理：全文共21个自然段，可以分为四个部分：第一部分（1—5）：写苏珊带领十四名妇女不顾持历史偏见的男人们的强烈反对，依然投票选举总统。第二部分（6—11）：运用插叙介绍了苏珊长期以来为争取妇女权利而斗争的情况。第三部分（12—20）：写苏珊在法庭上与法官进行一场激烈的斗争。面对不公正的法律审判，她据理力争，语言犀利，振聋发聩，充分展现了她的伟大品格。第四部分（21）：点明苏珊在美国女权运动中的重要地位和作用。议论简明精当，深化了主题，升华了人物形象。四、教师小结：本文忠实地记叙了美国女权运动的第一人──苏珊·安东尼为了争取妇女的平等权利而所做的艰苦斗争，表现了这位伟大的女性大无畏的气概和坚韧不拔的意志。告诉我们一个道理，没有努力与付出就不会有成功的可能。同时也再现了争取妇女的平等权利运动的坎坷与曲折，再次证明了—个真理：一切正确的东西是不会被埋没的，历史是永远公正的。五、布置作业：思考与练习一。第二课时：一、复习导入：作为美国女权运动的第一人，安东尼进行了多方的努力与艰苦卓绝的付出，而这些材料都适时穿插在行文之中。“她从一个州到另一个州，发表了数以千计的演讲──”、“她写了数以千计的宣传册和抗议书”等等。以点带面地把安东尼为了妇女能够获得应该享有的平等权利而...
